大河は、ひとりご(🌐)との(🥢)ように(📫)、そう(🔐)言いながら、やはり打ち(🧝)やめ(🎢)なかった。そして、相変わらず板木に(👳)眼をすえ、
「こんな寒(hán )い時(🔧)には(📳)、ぐ(😼)いぐいはたらく(🗻)に限(xiàn )る(🏀)よ(🤯)。室(shì )長なん(♈)か(♉)になるも(✌)ん(🌒)じゃないね。」
塵ちりを廊下(xià )に掃(🏣)(sǎo )はき出すと、かれはバ(🥩)ケツに水(🏼)を汲くん(😽)で来て、寝間(🤓)ねまと事務室とに雑巾ぞうき(🚝)んがけをはじ(🌤)め(🗞)た。窓(🎌)を(⚓)す(🐣)っかりあ(💔)けはなった、(🥅)まる(🎖)で火の気(qì )のない(🛄)、二月(🤬)の朝(cháo )の(🧚)空気は、風がな(🎬)い(👸)ため(🛍)にかえっ(🧞)て(👏)きびし(🚶)く感(gǎn )じ(🔈)られた(🔖)。こ(🈴)れ(🕓)までたびたび同じ経験をつんできたかれ(🎀)にと(🈂)っても、仕(🗼)事は(🏜)決してな(🚭)まや(🛩)さしいものではなか(👨)っ(🍙)た。どうかする(🌽)と、手がしびれるように(💵)かじかんで、雑巾が(😉)思(📡)うようにし(📑)ぼれず(⛽)、また(😮)、拭(🐕)ふいたあとの床板が、つるつるに凍ること(🤜)さえあるのだった。かれは(🐀)、しか(📘)し、二つの室を(🤣)すみからすみま(🔋)で、たんね(✍)んに拭(shì )ふきあげた。
それに(💙)は、組織や、(👦)講(🐕)義(yì )科目や、(📔)諸(zhū )行事の時(shí(♋) )間(🚕)割など(👹)、必要な(🐭)諸(zhū )計(💶)画が一通りならべられていたが(📋)、そのどの部(🤡)分を見て(🦌)も常識から(🈸)とびはなれたようなことは一つもな(🌾)かった。塾堂(🏃)と名のつく(🏟)ところでは、そ(💿)のころほとんどつきもののようになってい(👩)た「みそぎ(📄)」と(🍽)か、「沈黙ちん(🔺)も(🥨)くの(🎁)労働」(👅)とか(✏)、(🧡)およそ(🚶)そう(💟)いった、い(🏽)わゆる「鍛練(liàn )たんれ(🥉)ん」(🍣)的な行事(shì )が全く見(jiàn )当(🍺)たらないのは、む(📝)しろみ(🎾)んな(🍳)には、ふしぎに思(🧖)われ(🚇)たくらいであった。五時(shí(🔷) )半起(🐬)(qǐ )床(🧥)とい(👵)うのが、二月(🔡)の武(😱)蔵野(yě )むさ(🔫)し(👖)のでは、(🦇)ち(👕)ょ(🦕)っとつらそうにも思(🏒)え(⚾)たが(🌺)、それも青年たちにとっ(👏)ては、決しておどろくほどのことで(✡)はなかっ(🤣)た。むしろかれらを(🚤)お(👽)どろかしたのは、生(👸)活(👢)(huó )にうる(🈷)おいを与(😙)あ(🏨)たえるよ(🚰)うな行事が、か(🌞)なりの程(🌫)度(dù )に、織おりこまれていることで(🔕)あった(🦗)。とにかく、見る人(🔙)が見(🦃)(jiàn )れ(🛷)ば、日(rì )常(🦁)生(shē(⚽)ng )活を深め高(gāo )める目(🏧)的で、すべてが計画され(💟)ている(🏃)というこ(🈺)とが(🐦)明らかであ(🏂)っ(🆎)た。
次(🏆)郎は、そんな対話の中にも、友愛(🎺)塾に課さ(🌊)れた大きな(🍋)問(🧐)題(tí(🏡) )がある(❄)と思(🐍)(sī )った。そし(🚟)て(😜)、かれらの話(🚩)がどう発(😉)展(zhǎ(🔻)n )していくか(😖)を興(xì(🎪)ng )味(👶)をもって待(😇)ってい(🦀)た。か(🐵)れらは(🍛)、しかし、(🐜)笑(xiào )った(💅)あと、急に口をつ(🛅)ぐん(😚)でし(🐭)まった。次郎が大便(✍)所の(🐁)中(zhōng )にいるこ(🍣)とを(🐓)だれ(🌽)かが(📸)思い出(chū )して、みんなのお(📹)し(🤹)ゃべりを(🤑)制止する(🌅)合い図(tú )をし(🧙)たものらしい。
「やんやと(🏾)頼たの(🤕)まれましたが、(🥥)断わる(😋)こと(🔧)にしました。」(♍)
塾(⤵)生(shēng )たち(💋)のある(🍵)者(📜)にとっ(👣)ては、朝(🚬)倉先(xiān )生の(🚺)そうした(🦋)やり方が(㊙)、非(🛵)常に皮肉(ròu )に感じ(🎴)られた。
(🗺)塾(📪)生たちは、かるく(⛷)とじ(🚰)たまぶ(💠)たをとおし(🤐)て(🌋)、窓(🍤)のすりガラスに刻々に明る(🆎)くなって行く朝の光を感じながら、つぎの言葉(yè )を(🍻)待っ(🕘)た(😀)。軒端(🏣)のき(🏝)ばには、雀がちゅんち(🥦)ゅんと、間をお(❤)いて鳴(mí(🤡)ng )きかわしている。
「そうか(⏪)。ち(🛒)ょっと(🎪)、たずね(🥏)たいことがある。すぐ、ここに呼(🅿)んでく(🐯)れ。」
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