「はじめから、自分が室長(zhǎng )だ(🤛)ときめてか(🏆)かっ(🙉)ているんだから(😌)、かな(🔙)わ(🎈)ない(🥚)よ。」
「飯島なんかも、そうだろう。」
(💉)次(🧤)郎は、先(xiān )生(🦔)(shēng )の言葉が(🏳)ますます激しく(🛢)なっ(🔛)ていくのにおどろいた。先(xiān )生は、あ(🈴)るいは、昨日(👼)の入(📏)塾(shú )式に(😶)おけ(♑)る平木(😴)中佐の影響(xiǎng )えいき(💈)ょ(🖋)うから(🐰)、(🚲)できる(🌾)だけ早く塾(shú )生(shē(🧒)ng )たちを救い出(chū )そ(🎴)うとしていられ(🐙)るのかもし(👖)れな(🤟)い。しかし(🔖)、(⛺)それ(📁)に(👏)し(💂)ても入塾したばかりの青年たちに(🍬)話(huà )す(🚤)言(yán )葉(yè )としては、あまりにも激(jī(🔪) )しすぎる。これではかえって逆効果を生むのではあ(🐥)る(🏾)まいか(🕯)。
六 板(🍥)木の音
静かな空気(🐚)の中(🍅)を、えぐるよう(🥍)な沈黙(mò )の数秒が流れたあと、朝(🌯)倉(cāng )先生の言(📇)葉が(📇)沈(💡)痛(😫)ちん(🐔)つうにつづけられた。
朝(🥔)(cháo )倉先生は、そこでまた(🔧)口(kǒu )をつ(🕘)ぐ(🙇)んだ。塾(🍵)生たち(🖤)の中には、話(🦆)(huà )が(💺)それ(👟)で終(🐣)(zhōng )わ(🛰)った(🍕)のか(👇)と思い(💂)、そっと(🛡)眼(yǎn )をひら(🛑)いて、(🧠)先(🕉)生の(📼)顔をのぞいて見たものもあった(👥)。
朝(🏂)倉夫人は、行(háng )事をおわって空林(✈)庵に引(yǐ(🛌)n )きあげるまえに、わざわざ次郎(lá(🍌)ng )の(💳)室(🏨)(shì )に(🍦)やっ(💽)て来て、しば(🎊)らく話(🎑)しこんだ(📭)。その話の中(zhōng )にこ(🏠)んな言葉(yè )も(🖼)あった。
もっとも道江にたいして(🏏)自分の抱(🚢)いだい(🐅)ている(👆)気持(chí )ち(❄)に、(😡)兄がま(😃)だまるで(📕)気が(🌤)つ(⚡)いて(🍟)い(❌)ないらしいのは、あり(🎫)がた(🤒)いこ(🉐)と(♑)だ(🐎)。しかし、(🥗)だからとい(🚨)って、(☕)二(èr )人(🤠)(ré(🌟)n )が(🙂)むつまじくつれだってやって来(🍍)るのま(♟)でを、ありがた(🚍)く(🌌)思うわけにはいか(😭)ない(💦)。痛いきずは、ど(🔓)ん(👑)なに用心ぶか(🏮)くさわら(🛐)れても痛いのに、まして、(🌿)そのき(🌋)ず(😦)に(🎤)気がつか(🌩)ないで、無(📁)遠慮ぶえんり(🍌)ょにさわら(🔂)れては全くたまったものではないの(🕐)だ(🐮)。
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