「こ(🙈)んな寒い時には、ぐ(🎙)いぐいはたらくに(🦅)限るよ。室長なんかになるもんじゃないね。」
次(cì )郎は、朝倉先生が(🎛)、開(kāi )塾(shú )最(📓)初の朝の訓話(huà )くん(➖)わで、これほど激(🛏)(jī )はげ(⬅)し(🚀)い(🔀)言(yán )葉をつ(🚞)かって、真正(⬇)(zhèng )面(🥒)(mià(〽)n )から塾生(🏡)たちに(🐡)非(🌩)難をあびせかけ(⏯)たのを、(🎨)これ(🍙)までにきいた覚えがなかっ(🌞)た。かれ(🤢)は、まだあとに残(🚐)され(📭)ている自(⛄)(zì(🥠) )分(🤾)への(🤴)非難(nán )が、どんな言葉(🚕)で表現さ(🚺)れ(🦋)るかを、身がちぢまる(🃏)思(🏉)いで待っていた。
塾(🔷)生た(🏀)ちのある者にとって(🚌)は、(🔩)朝倉先生(shēng )の(🐻)そ(⏸)うし(😰)たやり方(🗾)が、非常に(😗)皮(pí )肉に感じられた。
「妙みょうなもんだね、(🛺)選(xuǎn )挙なんて(👆)。」
「感じ(💤)た(🔋)とも(📦)。あ(👒)ん(🐤)な落(🎳)ち(⏺)ついた打(🕶)ち(🆚)方は(☕)今(jīn )日のような寒い朝には、なか(👭)な(🤸)か(🏑)できる(⬇)ものではないよ。」
「ええ、それはぼ(🚯)くにもわ(🌖)か(✔)りま(🚤)す(🌳)。しかし、そ(♐)のために、大河(🔂)君(jun1 )がぬれ衣ぎぬをきなけ(💜)ればならないという道理はないでしょう。ぼくと(🖖)し(💸)ては、それがたまらないほど心苦し(🎈)いんで(🤙)す。」
と、小僧は(🙍)あくまでもつ(🐞)つ(🎫)ましくこたえ(📔)た。
塵ち(🎑)り(👜)を廊下(xià )に掃はき出(chū )すと、(🍬)か(🍄)れは(🉐)バケツ(🆕)に水を汲くんで来て、寝(😲)(qǐn )間ねま(⏺)と事(shì(👚) )務室とに雑巾(jī(📫)n )ぞうきん(📳)が(📛)け(🗂)をはじめ(🕷)た。窓をすっかりあけはなった、まるで(🥛)火の気(🌯)のない(🖱)、二(🤨)月(🎾)の朝(🚕)の空気は(🌑)、風(fēng )がないためにか(🚲)えってきび(♋)しく感(gǎn )じられた。これま(🔨)でたびたび同じ経験をつんで(📗)きたかれにとって(🏏)も、(😧)仕事は決してな(🈁)まやさしい(🎆)ものではなかった(🐰)。どう(⛽)かすると、(😥)手(🔽)(shǒu )がし(🛥)び(🔅)れるようにか(🏀)じ(🏒)かんで、雑巾が思うように(👢)しぼれず、(🕥)また、(📴)拭(🍇)ふ(➗)い(☔)たあとの床板(bǎ(😖)n )が(😿)、つるつる(👿)に凍(🔁)ることさ(🕜)えあるの(👐)だ(💓)っ(🔭)た。か(🔰)れは、しかし、二(èr )つの(🍌)室を(🚟)すみからすみまで、たんねんに拭ふきあげた。
(😛)飯島(dǎo )は(🕤)、(🥫)いくぶん(🥞)あ(👹)わ(💒)て気(qì )味にこた(🎒)えた(🛍)。それ(🚃)だけに(🏫)、(👨)い(🈲)かにも(🐈)無造作むぞうさな、たよりない答え(🧡)だった。
先(🗾)生(🆘)の言葉の調(diào )子は、はげしいと(👉)いうより(✏)は、むしろ悲痛(tòng )だった。
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