「越(☕)後」
(🌄)と慰撫(😵)な(🖍)だめるよう(🖕)に言いながら、高(gāo )瀬(là(🏨)i )は子供(🤯)を連れ(📑)て入(🎠)口の庭へ入っ(📻)た。そこに(☝)は畠をする(🍁)鍬く(🎽)わなどが隅(yú )すみの方に置(🍏)い(🀄)てある。お島(dǎo )は上(shà(⏸)ng )あがり框(kuàng )かま(🌿)ちの(🌝)とこ(🦖)ろ(☝)に腰掛けて、二番目(👛)の女(nǚ )の(👣)児に乳を呑ませ(🧛)てい(🚯)た(🚶)。
「宅じゃ(🈁)この通(📯)り朝(😇)顔狂あさがおきちがい(🏀)ですから、(🥞)小諸(zhū(👎) )へ来るが早いか直(🅰)(zhí )ぐに庭中朝(🧓)顔鉢に(🐹)しちまいま(🙊)し(🌗)た―(🍗)―この棚(🥖)は(🙁)音(yīn )さん(🔵)が来(😹)て(😋)造(⛰)っ(👹)てくれましたよ――まあこんな好(🎃)い棚を――」
(🐱)何と(🅿)な(🍯)く寂さびれて来(lái )た矢(shǐ )場の中(🤹)には、古(😊)城に満ち溢あふれた荒廃の気と、(➖)鳴なりを潜めた(👵)ような(🐒)松(🔕)林の(🛳)静かさとに加(jiā )えて(🌵)、そこ(🔱)にも一種(💙)の沈黙が支配し(🌨)て(🔝)いた。皮(🏛)の剥はげ(📺)たほ(🦌)ど古(🕜)(gǔ )い欅(jǔ )の(💵)若葉を通し(🏟)て(🅰)、浅(qiǎn )間一(yī )帯(㊗)の大きな傾斜(xié )が五(📤)月の空に横よこ(💺)たわるのも見えた(🕴)。矢場の(〰)後(🧜)(hòu )に(♓)ある桑(sāng )畠(tián )の方(🔺)からは(🕍)サクを切(qiē )る百姓(xìng )の鍬(😻)くわ(💽)の音(yīn )も聞えて(🛤)来た。そこは灌(⛳)木かんぼくの薮の(🎗)多い谷(gǔ(🛴) )を隔て(🎙)て、(⚪)大尉(🥝)の住(zhù )居(🦋)(jū )にも近(🦗)(jìn )い。
と軽い(🦕)返事をした。
山(🌟)家の(🔅)娘らしく成って行(háng )く鞠子(zǐ )は、とは言え親達(🤒)を(♟)泣かせるばか(🆕)りでも無(🦍)かった。夕飯(✒)後(hòu )に、鞠子は人(🍢)形を抱いて来て親達に見(🍶)せた。そ(🤳)して、「お(🐪)一つ、笑って御覧」などと言って、その人形(😟)をアヤして見(jiàn )せた。
学(xué )士(shì(💡) )はこの家の子(📔)のことなど(📈)を親達に尋ねながら(🍼)、(🐡)手酌(zhuó )で始めた。
子(📿)(zǐ )安と(📦)いう新(🎯)教員も、高瀬が東京へ行った序つ(🕊)いでに(🧗)頼ん(🤞)で来た。子安は、高(🥪)瀬(lài )も逢(🙎)ったことが無(⛽)(wú(🔹) )い。人の(💘)紹介だ。塾(shú )ではど(🌼)んな新教(jiāo )員が(🖨)来るか(🈸)と(🥧)皆な待(🚘)ち受けた。子(zǐ )安(🍏)が(🔋)着いて見る(⏹)と案外(wà(🤶)i )心易やすい、少壮としわ(🅾)かな学者(😏)だ。
桑(🔖)畠に(🔅)働いていた(📝)百姓もそろそろ(🚓)帰りかけ(🚴)る(➿)頃まで(🏕)、高瀬(lài )は皆(jiē )な(👤)と一緒(xù )に時を送った。学(💭)士はそこに好(hǎo )い隠(🕕)れ(🌡)家を(🎇)見つけたとい(🕒)う風で、愛蔵する鷹た(🏇)かの羽の矢(shǐ )が白(bái )い的の方(fāng )へ走(zǒ(🍠)u )る間、一(🚾)切のことを忘(wà(🚄)ng )れているようであ(🌊)っ(⚫)た。
大(dà )尉等を園内に残(⛏)して(💭)置いて、(🍅)学士(🤴)と高(gāo )瀬の(🎥)二人は復た元(🔽)(yuán )来(🐡)た道を(🦓)城門(🦐)の(🔧)方へとった。
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