かれは心(xīn )の中(🙀)で強く否定(👺)(dìng )した。しかし、否(🕶)(fǒu )定(dìng )した心そのもの(🌲)が、や(🚟)はり、ふだ(👟)んの(🐾)秩序を失(🛌)った心(xīn )で(😊)しかなかったのである。
「(🚋)朝(🕹)倉先生(shēng )にもし(🕵)ばらくお目(mù(🤒) )に(🍵)か(😊)かっていな(🤰)いの(👞)で、近(jì(🥈)n )いうち(🔀)に、ぼく(⌛)のほうから訪(🏪)ねたいと(✒)思(🐎)っている(😲)。塾が(🚣)またはじまったそ(🖇)うだから(🛎)、先生も(🌚)君(📌)も日曜で(⌛)なけ(🔺)れ(🚪)ばひまがない(♈)だ(🈺)ろう(🔞)と想(🔪)(xiǎng )像そ(🛂)う(👧)ぞうして、だい(🚜)たい今(jīn )度の日曜を予(📊)(yǔ )定し(🕕)てい(🌦)る。ぼくの(🤦)ほうはたぶん変更(🚁)へんこうの必要は(⏯)あるまいと(🕧)思うが、君(🏈)の(🐸)ほうでさしつかえがあ(🍸)ったら(📀)、すぐ返(🎯)事(🐎)(shì )をくれ(🐴)たまえ。さしつか(👾)えなければ返事の必(bì )要はない(🕸)。」
と、次(cì )郎は(😧)笑いながら(🐝)、(⏬)
(🎟)と、(📔)次(cì )郎(lá(🎾)ng )は笑(xiào )いながら、
次(cì )郎は、しかし、それどころではなかった。か(⛵)れは、もう、先生(shē(🤟)ng )のつぎの言(🥓)葉が、槍(🤕)やりの穂先ほ(➗)さ(🎀)きのよ(🕡)うな鋭(duì )さで、自分(fèn )の(🦃)胸にせまっているのを(🌋)感じ、かたく(😯)観念の眼(yǎ(🥟)n )をとじて(📠)いたのだった。
朝(cháo )倉(🚚)(cā(🌐)ng )先生(👨)(shēng )は、それ(🛍)っきり口をつぐ(🎟)んでいる。次郎は(⛱)いよいよ(✋)不安(👶)だっ(🦓)た。もし先生(🎰)の話がそ(👺)れで終(🍈)わっ(💂)たとすると、大河に対(🚜)してはむろ(📩)んのこと、あとでほん(✏)とうのことが(🖋)わか(💳)った場(🐦)合、(💆)他の塾生(shēng )た(🍷)ちに対(😨)(duì(😢) )し(🔇)ても、こ(➿)のままでは決していい結果(❓)(guǒ )をもたらさないだろう。
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