(🕵)高(❣)瀬の(🌸)胸に眠(🕤)(mián )っ(♓)ていた少年時代の(🚩)記憶はそれか(🚦)ら(⭐)それと復活(♋)いきかえって来た。彼(bǐ )は幾年(😝)(nián )となく思出し(💉)たことも無い生れ故(🧑)郷の空で遠い山のかなたに狐火の(💥)燃え(💥)る(🦅)のを(⛩)望(wàng )んだことを思(💯)出し(🥞)た(😆)。気(qì )味(wè(🙁)i )の(👚)悪(🌍)(è )い夜(🍺)(yè )鷹よたかが夕方(🔻)にはよく頭の上を飛(fēi )び廻(huí(🥪) )った(🌋)ことを思出(chū )した。彼は初(🍱)めて入(✋)学した村の小学(🌞)(xué )校で(🧙)狐がついた(🔋)という生(shēng )徒の一人を見(🛴)(jiàn )たことを思(sī )出(chū )し(👯)た……(🥂)
と高瀬に話した。奥さんはユック(🥫)リ朝顔を眺められない(🔀)という風に(🧤)言ったが、夫の好き(💮)な花(huā )に趣味も(🐿)持(chí )た(🦏)ない人では無いらしかっ(😬)た。彼女(nǚ(📍) )は(🖨)学士(✡)(shì )が(😉)植(🀄)え(🔨)て楽(🖲)む種々いろいろな(🗓)朝顔の変り種の名(⛎)前などま(🎇)でもよ(〰)く暗記そ(🚼)らんじていた。
と学士は今ま(🔌)でに(😟)ない忸(🧛)々(🐄)なれなれしい調(💳)子で話(huà )し掛(🤵)け(🤙)て(🏯)、高(🥐)瀬と一緒に石垣側わき(🏗)の段々を貧(pín )しい(🥍)裏(💚)町の方(🌹)へ降り(🅰)た。
仏蘭西語の話(huà )をする時(👡)(shí(🗣) )ほど、学士(shì )の眼は華(huá(👶) )やかに(🥥)輝くこと(🦐)はなか(🌁)った。
(🍒)と(🆚)学士(🚿)もそこへ来て(🔐)言って、高瀬(🐖)に笑っ(🆓)て見せた。
翌(yì )朝高瀬は塾へ出(🌽)よ(🐵)うとして、例のように(🚀)鉄道(dào )の踏切のとこ(😢)ろへ出(chū )た(💨)。線路を渡(dù )って行く塾の生(shēng )徒(tú )など(🚥)もあ(🎙)っ(🌧)た。丁度そこで与(🈵)(yǔ )良町よら(💕)まちの(🥚)方か(👒)らや(🌁)って来る子安(🥃)(ān )に逢った。毎時いつ(😧)も(🏻)言い(🈸)合(hé(🔎) )せたように皆(jiē(🕉) )なの(💺)落合うところだ。高瀬(lài )は子安を(🍼)待(dài )合せて、(⏲)一(🏳)諸(〰)(zhū(🚻) )に(🎌)塾の(💀)方へ歩いた。
ある日、高瀬は(🦖)受持の授(shòu )業を終って、学(⛳)士の(➿)教室(👖)の側を通った(🌄)。学士も日課を済(jǐ )ましたところであったが、まだ机(🛎)の前(qián )に立って何か生徒(🙊)(tú )に(🛰)説明していた(🔂)。机(🌐)の(🎿)上には大理(lǐ )石の(🔎)屑くず(🗃)、塩酸の壜(tán )び(💙)ん、コ(🦌)ッ(🏋)プな(🈂)ど(🚅)が置いてあ(🌰)った(🤰)。蝋燭ろうそくの火(🦕)も燃(♓)(rán )えていた。学(xué )士(shì )は手(shǒ(🎬)u )にしたコッ(🏦)プをすこし傾か(🎐)し(🈹)げ(🐟)て見せた(📤)。炭素がその玻璃板ガラスいたの間から流(🆑)れ(🍈)る(😢)と、蝋(là )燭(🎊)の火は水を(🏩)注ぎ掛(🐓)(guà )けら(😐)れたように消えた。
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