大(😈)河は(🏖)とぼけたよう(🥇)な顔をして、笑った。
(💋)か(🚓)れには、(🐏)まっ(😙)たく自信がなかった。白(bái )鳥会(🔝)時代(🍍)の心の(🔶)修(🐟)練(liàn )も、友愛塾の(🧘)助手(shǒu )とし(🏆)ての現在の信念も(⛏)、こうした場合(🏃)の態度(dù )を決(jué(🔺) )定する(📚)に(🐑)は、何(🔸)の(🍐)たしに(👶)もならなか(📄)った。かれ(😖)がこれまで信奉しん(😦)ぽ(💔)うもし、実践(jià(🛹)n )じ(🐫)っせ(🏇)んにもつ(🍂)とめて来(👞)た、友愛・正(🚭)義(🌇)・自主・自律・創(⚓)造、(🔫)といったような(🕛)、社会(huì(🎄) )生活の基(🔙)本(běn )的徳目(🛸)とくもくは、今(🔘)の(👎)かれに(➖)は、(👚)全く力のない、空疎くうそ(💬)な言葉の羅列られ(😐)つで(🍌)し(💣)かな(⏱)かった。そしてそこに(🚔)気がつくと、かれはいよいようろたえ(✔)た(📸)。
塾(shú )長室(🛰)の(😞)掃(🕜)除(🔽)(chú(🚻) )は、(👻)朝倉(😺)先生夫(🏚)妻が、空(kōng )林(lín )庵の掃除をす(😩)ま(🥨)した(🏚)あと、給仕(shì )の(🚰)河瀬かわせに手つだっても(🗑)らって、自(🦆)分たちの手で(💽)やる(📊)こと(🤞)になってい(🐊)たが(🔦)、次(cì(🚖) )郎(láng )も、(🛑)都合がつきさえすれば、手つだうこと(💷)にして(🦑)いたの(🌶)で(🧖)ある。
「ぼ(🕦)くたち、学(🌷)生時代の(💧)学(🖲)寮(liáo )がくりょう生(shēng )活(♿)を自治だなん(🤤)ていって、いばって(🎋)い(🏯)たもので(😈)すが(😝)、本気にやろう(🏺)とすると、実際む(😘)ずかしいも(〰)ので(🐠)す(⤴)ね。」
と、朝倉先生(shēng )は(🙊)、ま(🔜)じまじ(📘)と次(cì )郎の顔(👔)(yá(😠) )を見(💜)(jiàn )ながら、(🚦)
飯(fàn )島は、そう言うと、いかにもあわて(🌜)たように(🍻)、あたふ(🍎)た(🧙)と廊下に足音をたてて去った。
「おはよう。ここは何室の受(🍛)け持ち(🐴)で(🏤)した(🚟)かね。」
「そうい(🏅)うと、ゆうべの室長選(🍽)挙も何(😏)だか変(bià(💑)n )だったぜ。」
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