「(🌥)そうか(🚟)もし(🌀)れません。しかし、それはやらないほうが(🌑)いいでしょ(💤)う。板(bǎn )木ば(🉐)んぎで起きる約束(👟)やくそくをしたんですから(😙)。」
(💄)まっさき(🎰)にかれの目(mù )につ(🐆)いたのは、田(tiá(🏋)n )川だった。田(🙍)川はいや(🅱)に胸を張り、軍隊(🧥)流の(⏫)不動(dòng )の(🆙)姿勢(🤽)でしゃち(🤨)こばっていた。そして、次郎が肩か(👌)たから力(🏘)(lì )を(✂)ぬかせよう(😣)と、どんなに骨(🔵)(gǔ )をおっ(⏩)ても、(⛅)な(🎾)かなかそうはならな(👛)かった。これに反(fǎn )して、飯島は(🎯)最初から、ご(🛣)く器用に(📀)正しい姿勢(shì )をとっ(🚨)ていた。もしかれが、おりおりう(☕)す目をあ(🍘)けて朝倉(📇)先生の顔をのぞくよ(🏜)うなことさえ(🤥)しな(✳)かったら(🖖)、かれの(🐩)静坐(🕠)は、塾生の中(zhōng )でも、最もすぐれた(✖)部類(🧗)(lèi )に(🗞)属していた(🎴)のかもし(〽)れ(🐻)なかったのであ(🛷)る。
「はあ。しかし、それには、先生のほうからもいく(😼)らかの強制を加(jiā )え(👏)てい(😜)ただかないと(🚆)――」
朝(⬆)倉(😱)先生(shē(🙋)ng )は(🎵)、そう(🛌)言って微(wēi )笑(xià(🆔)o )した。そして、(🍥)それ以上口で説き(🍦)ふせることを断念(😳)(niàn )した。いずれ(🏫)はこ(💸)れからの生活体(tǐ )験(🐍)が、徐々じょじょに(🔌)かれら(🍆)を納(😭)得させるだろ(😍)う、というの(😸)が先生(🧖)の(🎚)い(🎋)つもの信(😦)念だっ(💦)たのである。
(⬆)かれは、窓ガ(👇)ラス、窓わく、板(🥌)(bǎn )壁、ふ(🤲)み板と、上から下へ、つぎつぎに拭ふきあげて行(🎬)きなが(🔝)ら(⚪)、おりおりそと(🐱)を(🛳)のぞいて飯(🎍)島の様(yàng )子に(👫)注意してい(🏂)た。その(🚾)うち(🚰)に、(🍈)飯(🥔)島は急(👊)に何か思い出し(🎓)たよ(🙃)う(📈)に叫さ(♍)けん(🛤)だ(⏹)。
「ええ、それは(🏅)ぼくにもわかりま(👓)す。し(🎳)かし、そのた(✒)めに、大河(hé(🛥) )君(🖱)がぬれ衣(💭)(yī )ぎぬをきな(👆)ければならないとい(👰)う道理はな(🎴)いでし(🛰)ょ(🍽)う。ぼ(🎊)くとし(🤠)て(📢)は、それがたまらないほど心苦しいんです。」
「先(〰)生もそ(🚵)うお感じで(🏦)したか。」
と、(😯)小(🌯)(xiǎo )僧はあくまで(🌯)も(🤓)つつましくこた(🧟)え(😬)た(🍪)。
「感(🈸)じ(🦗)たとも。あんな落ち(👛)ついた打ち方は(🛒)今日(🍲)の(🏭)ような寒い朝には、な(😩)か(📡)なかでき(🍽)るものではないよ。」(🔜)
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