日本《射精 感 無い》2行目ライン
射精 感 無いあらすじ
大(🍎)巻(🦌)の(🎦)家(jiā(♓) )は彼(🐉)の家(🆑)から一(yī )丁と(📚)はへだた(🚉)って(🐘)いない。槇まき(🦎)の立木をその(🤩)ままくねらせ(🏤)た風変(🖇)りな門をくぐると、生垣がつづいている。次郎(🚥)(láng )は(🎲)、(🤣)その生(📳)垣(🥞)の(🖊)すき間から茶(chá )の間の方(😀)をの(🌸)ぞいて(💦)見(🥏)た(⛷)。すると、道江(jiāng )と姉の敏(mǐn )子とが、(👅)こちら向き(🕉)に顔(🚷)をならべているのが見えた(🔎)。二人とも、(🤫)縁板に足(😲)をなげ出し、障子(zǐ )を(🥥)すっ(🗃)かり取(qǔ )りは(🏜)らった敷(🛰)居の上に尻をおち(🖨)つけて(🤡)いる。おりおりうなずきあっ(😪)たり、(🐬)眉(⛅)根(gēn )を(⚪)よせたりして、しきりに何か話しあっているが、声はききとれない。次(🐤)郎にとって(🌎)案(àn )外だっ(💟)たのは、道(🥙)江の顔(🌺)にちっと(😌)も(🆘)興奮し(🌕)た様子が見(📦)(jiàn )えず、(🔥)眉(méi )根をよせても、すぐそのあ(🏹)とから笑いに似た(🧔)表(biǎo )情がもれていることだっ(🚱)た。
それでも、その日(🔱)は、森川の教(🈯)員適性審査以上に大(dà )した出来事(🔒)もな(🌯)く、ひけ時から二十分(🕣)も(🌂)たつと、校(🌥)内(🧐)には生(shē(💄)ng )徒の姿(🌓)は一(yī )人(rén )も見(jiàn )られな(🍌)く(🏏)なった。た(🚝)だ先生(shē(🗓)ng )たちだ(🍧)けが校(xiào )長(😒)(zhǎng )の帰(🤤)(guī )りをまつため(🌭)に(🍽)居残っていたが、もう話(🔊)の種(🐥)もつきた(😱)らし(🖖)く、どの(🔵)先(xiān )生(shēng )も、い(😷)かに(🦁)も所在(🌆)しょざいなさそうな、それでいて何と(🕸)なく落(luò )着(👙)きの(😲)ない眼(yǎn )をして、教員(😄)(yuán )室を(🚵)出た(👷)りは(🧐)いったりしていた。
「し(😽)かし(🕣)、私(🤨)(sī(🏘) )は(😸)うれし(🛏)い(🥐)んだよ。私のため(🕢)に血書まで書いてくれる教(💌)え子がいる(😅)のかと思うと。」
「ええ(🎧)……出しました。」
次郎は、(👑)ぐら(👡)ぐら(🎌)と目まいがするよ(📮)うな感じだ(👫)った。徹太(🚻)(tài )郎は(🌗)、いつになく沈んだ調子で、
「(😓)一(🏏)心橋(🕣)を渡(dù )らない(🈲)で帰(guī )るこ(🌽)とにするわ。少しまわ(😫)り道(dào )を(🔗)す(😐)ればいいんだから。」
「(🤐)朝倉先生(✖)(shēng )が待っておい(🌮)でだ。」――昨日(rì )父にそう言(🚵)われたことが、彼には一日(rì )気にか(🐍)かっていた。しかし、なお(🌒)一層(cé(👌)ng )気にかかってい(📿)たのは、血(xuè )書を(🕴)書いた自分(📶)のこ(🌶)とを先(xiān )生が「かわ(🚮)い(👴)そうに」(❕)と(👱)言(📆)われたということだった。最初この言葉を父(💸)の口をとおしてき(🦄)いた時には(🔅)、それがあまり(🥐)に(🚢)も予期し(🔄)ない言葉だ(🎓)ったために、(♉)ただ面くらっただ(🏘)け(🐞)だった。しかし、(🆗)彼にとっ(👒)て、朝倉(🎵)先生の言(🥎)葉は、とりわけそれが彼自身の(🕥)こと(😄)に関(wān )して(🏣)発せ(🗞)られた(🌞)場合、(👠)ど(🚞)んな片言隻(🏢)句せきくでも、(👸)軽い意味を(🎏)もつ(🔔)も(🏖)のでは(🈴)なか(🦖)った。彼はその(🤗)あと二階にねころんで(🐹)、ひ(😲)と(🐨)りでいろい(📿)ろと考え(🥡)てみ(🔧)た。言葉があり(🍋)ふれ(🕘)た簡単な(➖)ものだっ(😌)ただけ(🏩)に(⛳)、(🐑)かえ(🙃)って意味がつか(🌪)みにく(😮)かった。もしそ(🎾)れが世(shì )間普通(💅)(tōng )の人の口(kǒu )をもれた言(🔌)葉(🍬)だっ(🦕)たら、血(xuè )を流した自(zì )分(fèn )に(🕙)対する同情の言葉とも解(jiě )されよ(🎵)う(✉)し(🌈)、また県当局とい(🧛)う大きな相手を向こうにま(🤷)わし(🎍)たこ(🔡)とに対(duì )す(💫)るあわ(♌)れみの言葉とも解されよう。しかし朝(👖)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(shēng )が(📰)そんな(🀄)甘いお(🕉)座(🌙)な(🛠)りを言われよ(🌋)うは(🔦)ずが(🆚)ない(🦒)。先生の(✴)愛(ài )情(💾)はも(🍳)っ(🕺)と深いのだ。先生(🔨)の(🤔)言葉の奥にはいつもき(🤘)びしさがあ(⚾)る。われ(⚓)わ(🧗)れの(💴)心を(🏅)むち打(dǎ )って一(❗)歩(🥉)前(qián )進せしめ(💻)な(🚚)いで(❣)はおかないきびしさがある。先生はあるいは(🗼)自分を始(🌶)末に負(🙅)えない飛び(🥒)あがり者だ(🥊)と思われたか(💋)もしれ(🏾)ない。「(🏹)かわいそうに、己を知(🚝)らないのに(👘)も(🎇)ほどがあ(🌈)る！」それが先生の(🔺)お気持(⛳)(chí )だった(😏)のではあるまいか。
(🚜)枝折(shé )戸(🔋)は手(shǒu )で(🚞)押(yā(🎦) )す(🐺)とわけなく(🎱)開(🌖)いた。次郎(lá(🍺)ng )は、行儀よく(🐷)二(😴)(èr )列に(😛)ならんでいる朝顔(yá )鉢の(😵)間を通(🌧)って、縁側に腰を(😔)かけると、ぬすむ(⛄)よ(💣)う(💠)に道(dà(🎶)o )江の顔をの(💺)ぞ(🎖)いた(⛰)。
「まわり道(🈹)な(🐞)んかして、いたずらされた(❌)ら、(🚏)よけい世間にけちをつけられるよ。」
「そうね、(🥟)――」(🐽)
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