と高瀬は声(🛠)を(🕸)掛(⛳)(guà )けて、母(mǔ )屋おも(⛩)や(😲)の横(héng )手(🧚)から裏庭(🚠)の方(fāng )へ来た。
「高瀬さん、一体貴方あな(🐽)たはお幾(✒)つ(🐃)なんで(🕖)す(🐮)か――」
「高(gāo )瀬(là(🤫)i )さん(💚)に一(🐏)つ、私の大事な朝顔(😴)を(🕕)見て(🤞)頂(😤)きましょ(🗳)う(🖌)か」
「高瀬(lài )君、ま(🧢)あ話し(🍳)て行(🌉)って(🛎)下さいナ。ここ(🚥)は(🍊)心(xī(🔨)n )易(yì )い家でし(🍍)てネ、それに(💇)お内儀さんがあ(⏫)の通り如才(🌭)ないでしょう(🤲)、つい前を通(tōng )るとこ(🎈)んなことに成(chéng )っち(🎁)ま(📟)うんです」
「こ(🌪)の節は弓も御廃おはいしでサ」
お島は(🌛)どうすることも出(chū )来ないよう(🔅)な調子で言って(📼)、夕方の(🕧)空を眺めながら立っていた。暮色が迫(🚺)って(📻)来た。
と鞠(jū )子は首(🍺)を振ったが(👆)、間もなく母(mǔ )の傍(bàng )へ(🖊)行(🛵)って(🤯)、(💟)親(👬)子(🆔)でパン(🔌)を(🏉)食(🔓)った。
(🚰)長く(🐎)東(🏚)京(🐋)で年月を送って(🍁)来た高瀬には、塾(😩)(shú(🍾) )の周囲まわ(🚙)りだけでも眼(yǎn )に(🖤)映る(🕗)ものが多(duō )かった(🖼)。庭に(😆)ある桜(yīng )の花(huā )は開(kāi )いて見る(📄)と八重(🎟)で、花(⛑)束(👎)のように(🧐)密集(🐌)(jí )かたまっ(😄)たやつが教室(🕸)の窓に近く咲き乱(🖥)れた。濃い花の影(📳)は休みの時間に散(🌬)歩(🎚)(bù )する教師等の(🈂)顔(🏴)にも映り、建(jiàn )物の白い壁にも映(🔃)った。学生(📦)等(děng )は(🏣)幹に隠(🌻)れ(🗞)、枝につかまり、ま(🍅)るで(💬)小鳥(niǎo )かなんどのように(👸)その(⛰)下を遊び廻って戯れた。
「どう(🖊)でしょう、高瀬(lài )君(jun1 )、今(🙄)度塾へ御願いし(😏)ました伜せがれの奴は。あれで弟と(🐛)違って、(🛣)性(🥝)質は温順すなおな方(fāng )なんですがネ。あれ(🖨)は小学(💿)校に居る時(😮)代(dài )から図(tú )画が得意でして、(🏐)その方(fāng )では何時でも甲を貰って(🐓)来(🐁)ま(📃)したよ(💞)。私が伜(🏒)に(🏄)、お前(qián )は何に成(chéng )るつ(🍃)も(🌍)りだッて聞(🗯)きまし(🐤)たら、僕は(🎮)大(dà )きく(🍝)成(👗)ったら、泉先生(🤐)のように成(chéng )る(🦅)んだなんて……あ(⏲)れで(🔦)物に成りましょうか……(🔄)」
こう(🏰)いう話(👴)を高瀬(lài )に聞かせ(🌨)ながら帰っ(🐵)て行(🏤)くと、丁(🛴)(dī(🙆)ng )度(dù )城門の(♊)あた(🔈)りで、学士は弓の(🥡)仲(🍽)間に行(háng )き逢(féng )った。旧(jiù )士族(zú(👜) )の(🤦)一(😗)人(rén )だ。この人は(🈳)千曲(➡)川(chuān )の谷の方から網を提(🤖)げて(💹)ス(🧦)ゴスゴと戻って来るところ(⏱)だ(🤙)った。
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