「待(dài )ってくれ」と光一(yī )は(🕯)いった。「一体手塚の(🦂)なにが悪いん(🎭)だ、(🖋)問(wèn )題(⛓)(tí )の要点がぼ(🍯)く(🕒)にわ(📖)からないから説(shuì )明してくれたまえ」
と(🌋)一同がいった。
「これはこ(✔)れは」
実(🚱)際敵の(✌)走者が第一第二塁(🗂)にある、少し(✌)もゆだん(🌐)のならぬ場(♋)合である、(🖊)かれは(👇)捕手のサイ(🚂)ンを(㊗)見(🍼)た、小原(🔪)はすでに青木(mù(🔅) )をあなどっている(🍏)、かれは第一にウェストボ(👸)ールをサイン(🌞)した、(🏃)第(🐎)二もまた(🌩)…(🏡)…第三には直球(🙀)であ(🈵)る。それは青(⏰)木の予想すると(💷)ころであ(🐂)った。
「青(〰)木君、ぼく(🕦)の(📧)学(xué )校へ入学したまえよ」(💌)
総兵(🚫)(bīng )衛はありったけの声で叫(⛺)んだ。浦中応援(yuán )隊は応(🏢)援(yuán )歌をう(🦄)たった、手に手に(🏓)持(chí(🏢) )った赤(chì )い旗(🏀)は波のごとく一(yī(🖨) )起一伏(📶)して声(shē(🥙)ng )調律呂り(🌴)つりょは(👖)きちんきち(👘)ん(🔆)と揃う。
じっと目(mù(📂) )を閉と(💾)じて(🐧)祈念するとふしぎにも(🚽)勇気が次(cì(😘) )第に全(🚿)身に充満する(🎵)。朝飯(👄)を(🌵)すまして(🔣)塾(shú(🥂) )へゆくと安場(🔪)がすでに(🤪)きて(🔭)いた。一分時ぷんじの(📂)違いもな(🤝)く全(🚁)員(🦏)が(🐻)うちそろう(🕳)た(📇)。そこで先生が先頭(tóu )に(✳)なって調神(🕳)社つきのみやじん(📓)じゃへ参(cān )詣する、それ(😡)から例(lì )の空(kōng )あ(🕢)き(☔)地ちへでて猛烈(liè(🎀) )な練(🚗)習を(🍛)はじ(🦇)めた。
「どうかして勝たし(🥘)てもらいたい、わしが(🎐)生徒(💦)に野球(qiú )を(💮)ゆるしたのは少(🏡)し考(🛴)え(⌛)があっての(🧗)ことだ、(💻)この町のも(🖊)のは官(guān )学(🕴)を尊(zūn )敬して私(🎊)学を軽蔑(miè )けいべつする、い(🥉)いか(🚭)、(🛀)中(zhōng )学校や師範学校の生徒(tú )はいばる(🐊)が(🧠)、黙々塾もく(🛷)もく(🦆)じゅくの(🍔)生徒(tú )は小(xiǎ(📙)o )さくなっ(👥)て(🍞)い(🍛)る、なあ安(🤰)場、き(✳)みもお(💁)ぼえ(🏧)があるだろう」
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