「な(🌵)に、(🚠)用がないから(🗑)?」(😄)
「じ(👱)ゃあ、戦(zhàn )えば(🌞)いいん(🔽)でしょ(🤖)う。逃げてばか(❗)りい(🚧)ないで。」(🃏)
そ(💇)の時(🎻)、教員室との間の戸(🏷)がが(🌒)らり(🏳)とあ(🐊)いて、教(🙏)頭の西山先(📉)生が(🍽)はい(💉)って来た。西(🐃)(xī )山先生は、三(sān )角形のまぶたの奥に小さな(📴)眼(yǎn )をいつも鋭(🔴)く(🆗)光らせて(🎂)いる先(xiā(🛒)n )生(😆)だったが、この(🐳)時はいや(🧙)ににこにこしてい(🤝)た。手に小(😄)さな紙片を(🌱)も(🍽)ってい(🎯)たが、それを默って校長に渡すと、すぐま(🐰)た(💄)教員室の方にひきかえした。校(😇)長(🆔)は(🧑)その紙(🐨)片(piàn )を見て何度(😡)も(😧)うなずい(🆘)た(🏦)。そして(🖌)、(🗝)そ(🛩)れをもみくちゃにし(🐰)て机(jī(🆖) )の下(🏨)の塵籠(lóng )ちりかご(🌕)にな(📏)げこむ(🍃)と、今まで(🥔)とはうって変った落ちつ(👍)きぶりを見(🔯)せ、(🚭)ゆった(🥛)りと(🏤)椅子に(🐭)腰をおろしながら言った(❄)。「そうむ(🏅)き(🤪)に(🕸)なることはな(🌀)い。私はさっきも言ったとお(🦊)り君らの(🦋)気(qì )持には十分同情しているんだ(🐏)。君らが血(xuè )を(🦍)流して書い(🌠)た(😥)もの(📈)をまるでむだ(🏰)にするなん(🏥)て、第一、人(🤳)(rén )間としてそ(🛬)んなことが(💺)出(👵)来るものではない。幸い今日は県庁(🥖)に出掛(guà(🐡) )る(🏉)用事も出来たし、知事(🙏)閣(gé )下(📩)に直(🏓)接(💤)お目にかかれる(✍)か(👓)ど(❔)うかはわからないが(🗄)、学務課まで(🈹)に(🚼)はこの願書を必ず(🛤)出(chū )しておくよ。それで(✴)、今度は私(sī(😊) )の(〰)方(🔦)か(⏰)ら君らに願ってお(🈸)きたいが、どうかみん(🍿)なが落(📻)ちついて教室に出るようにして(👼)く(😄)れたまえ。変(biàn )に(🚁)さわいだりし(💘)て知事(🚲)閣下の面(miàn )目を(👖)きずつけるようなことに(🔯)なっては、何もかもぶちこわし(🙉)にな(🚨)るん(🗿)だから。い(🧚)いかね。
「(🤕)第一、(📗)道(dà(🕵)o )江だって(🎁)そんなことをしては、か(♋)えって恥(🏅)(chǐ )ずかしい思いを(🃏)し(🤣)なければ(🍵)なら(🚫)ないで(🤪)しょう。」
「それで僕たちが正(🕥)しい願(🕍)いだと思った(🔫)事(🏣)を役所(🎧)(suǒ )に(😯)出(🤩)すの、あたりま(🛄)えです。考えが足りないことなんか(📐)、ちっとも(😱)ありません。役(yì )所がだめだ(🏄)か(🕷)ら正しい願(yuàn )いでも、慮(🆑)して(🌻)出さ(😛)ないで置こ(🥤)うかなんて考える(🐢)人があったら(💔)、その(📌)人こ(🐴)そ考え(💞)が(💄)足りな(🅱)いと僕は思うんです(🧜)。」
五(wǔ )六分(🥂)(fè(😵)n )もたつと、朝倉先生(shē(🏞)ng )は手紙を(💜)書き終(🗂)えて、自分も縁側に出(🆖)て来た。
「やけになんかなりません(🌐)。しか(⚽)し、(🍌)自分で正し(🕚)いこ(📂)とをして退(tuì )学されて(🎿)も、ちっとも恥(✨)ずかしいことは(🥥)ないと思(sī(🎼) )っ(⏸)ている(🐋)んです。」
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