「その(🔢)新入生(🧀)、ちびのくせに、いやに(🏀)落(😰)ちついていたっ(🌯)ていうじゃないか。」
「新入生のた(😆)めばか(🚗)りではありま(🎵)せん。五年(nián )生は、ちっ(🍭)とも校長先生の教(jiāo )えを(🎐)守ってないです。あん(👛)な五年生は、僕、学(💂)校のため(😃)にな(✏)ら(🍨)ないと思(🆘)うんです(😉)。」
「そう(👏)か……(💢)。」
「(🛢)よ(💁)し行こ(🚃)う。しか(🐔)し、僕(💧)らがバック(🏦)する話は(💼)秘(🔟)密だぜ。うっかり(✴)し(☝)ゃべらんよ(🍵)うにし(😹)てくれ。」(🆗)
(「一番(🦊)」――「偉い人」――乳母(🤴)(mǔ )やのおき(🔰)まり文句はいつ(🎺)も(🈯)こ(👆)れだ。乳母やは(🚒)、しかし、何(🥇)がほ(🌮)んと(✂)うに偉いのかわかって(🦐)いる(📴)のだ(🙂)ろ(🛁)うか(🕛)。)
「そんな(😗)け(🥨)ちな(💻)こと(🌶)を考(kǎo )えるのは、(😹)よ(👥)せ。僕らは、(👓)四(🆙)(sì )年(nián )と(❕)か五(👔)年とかい(📒)うことにこだわる必要はないんだ(🕘)。それよりか(🛺)、一年から五(🍜)年(🕯)までの正しい生徒が(🧥)、(🚊)縦たてに手(shǒu )を握りあ(🈲)うことが大切じゃないか。本田(tián )の弟も、(💧)その正し(🤲)い生(🚢)徒の(🛍)一(yī )人だ。だから(➿)僕らはそれをバックし(🌎)よ(🔜)うと言うん(😨)だ。……(📄)四(sì )年生にだっ(♋)て、つまら(🌎)ん奴はいく(🦖)らも居る。――(🥑)僕らは―(🗽)―少く(🔵)とも僕(pú )だ(🍌)けは――(🐌)そんな奴(🤼)とは手を握りたくな(🥃)い。そんな奴と手を掘って(🌆)、五年(nián )生に対抗した(👹)って、(🎙)そ(✏)れ(📪)が何にな(🤞)るんだ。」
二(èr )人は、それからも、しば(⛷)らくは大沢(zé )の噂(zǔn )をした。次郎には、「親爺(yé )」という(⚡)綽名が、(🕑)い(📼)かにも大沢にぴったりしているように思(sī )えた。そして(🏤)、(🌫)そんな友(yǒ(🌹)u )達をもっ(🔐)て(🐒)い(🕡)る恭一を(🚮)一層尊(📛)敬したくなった。同時に、(✴)彼(🍎)の昨日からの気(qì )持が次(cì )第に明る(👌)く(♍)なり、これ(😭)からの闘(🏅)いが非常に(🥃)愉(yú )快(kuài )な、(💊)力強(🏣)い(🍧)もの(🎖)のよ(💖)うに思えて(🎓)来たのであ(😁)る。
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