「千ちゃん(👫)のいたずら(🐝)は(💸)、きょうだけで(🥉)はないらしいの。」
千太(🌪)郎(🤶)(láng )というの(🌋)が(🔍)馬(mǎ(🍞) )田の名前(qián )な(📿)ので(🔘)あ(💴)る(🧞)。
「まさか一生(🔤)(shēng )の大事ではあるまいね。」(🌅)
「しかし、私(sī )はうれ(🌯)しい(✋)んだよ(🐷)。私(🙊)のた(💙)めに血(xuè )書(🤘)まで(🔪)書いてくれる教(jiāo )え子がいるのかと思(sī )うと。」(⛎)
「(🔁)千(qiān )ちゃ(💝)んの(📍)方を見張るの? で(⛰)も、橋から先はだ(📽)め(🗨)じゃない(🧓)?(👑)」
この採点表の波紋(wén )は(🛐)決(jué(♒) )し(🤷)て(🎧)小さくなかっ(🎖)た(🍻)。押(📵)しよ(📹)せた生(🕊)徒(🌋)(tú )たち(㊗)にまじって、あとで(♑)は先生たちまで(😬)が代(dài )る代るのぞきに来た。生徒たちは、採点表(🔋)にのっている先生(shē(🧡)ng )が来ると、(🚘)一(yī )々その点数(shù(👠) )を大(dà )声で叫んだ。中(🍄)(zhōng )には、(😝)備考欄まで(🍽)読み(🐒)あげる者(zhě )もあった。先生の(😕)中には、自分で自分の綽(🔅)名をよく知っ(🏐)ている先生(shēng )も(🌌)あり(✉)、そう(🥗)でな(👰)い(📷)先生もあったが、そんなことで、どの先(🏣)生もいやでも(📄)自分の(🚒)綽(chāo )名(míng )をはっ(🦅)きり知(🕉)ら(🥚)されるとい(🏹)う結果にな(🔻)った。もっとも、中(💕)学の先(xiā(📷)n )生で(🎦)、自分(🍔)に(🌩)か(😵)ぎって綽(🤗)名はないなど(📁)と安心しているほどいい(㊙)気な先生(shē(⚫)ng )はないはず(💡)なのだから、それは大(🍊)したことではなかった(🤜)か(🎻)も知れ(❄)ない。し(🍨)かし(🍹)、(➡)綽名といっしょに、(🍹)自(zì(💭) )分の点数(shù(🎰) )と(🍳)きび(🎠)しい評(píng )語(yǔ )とを知(🥇)らな(💮)ければならなかったとい(🛵)うこ(😹)とは(🦒)、何(👥)とい(🎡)っ(👠)ても最近の大きな試煉で(📰)あっ(♋)たに相違(wéi )ない。ある先(xiān )生(shē(🍅)ng )は顔(yá )をひきつ(⛸)らせてガラス(🛡)戸のまえ(☔)に棒立になり、(🚀)あ(🎆)る(🤥)先生(🐍)は一(🉐)たん(🚆)顔(😄)を(💜)まっかにしたあ(💬)と、(🦇)強(🌴)い(🐱)て微(wēi )笑(xiào )を(♌)もらした。しかしどの先生も最(💁)(zuì )後には、自(zì )分(fèn )にはまる(🚕)で関(🆗)(wān )係のな(😊)い(🕶)こと(🌿)だ、とい(🍴)ったよ(🚅)うな顔をし(🛑)て(🥦)その場(🍜)を立ち去(🗂)った。ただ「あざら(♈)し」先生だけは、そ(🥡)の綽名(👭)が自(zì )他共にゆるすほど有名に(💟)なって(😤)いて、ごまか(👧)しがきか(🥚)なかったため(🤢)か、それとも、備(bèi )考欄に(🧐)あった通り、事実粗野の(🧠)稚気ある性格の持(chí(🗺) )主であ(🐛)った(🆗)た(🏽)めか(🥜)、その大(🔛)きな口を思いきり横にひ(🏽)ろげて、(🚻)よご(🌾)れ(✴)た上(🔚)歯を(👦)む(🌧)き出し、(🚸)天井を向い(📗)た鼻(🍔)の下(🥦)(xià )に灰色(sè )のあらいひげを(🔹)針の(⏯)ように立て、内をのぞきな(💽)がら(💟)、「わ(✅)っ(😂)はっは」と笑(xiào )った。そして、「わし(🥉)だ(🔮)けは(✡)合格(gé )の見込があるちゅう(😦)のか。どう(😀)か(🛋)よろし(👳)くたのむよ。」と言うと(🙃)、く(⏹)るりと(🎃)う(🛶)し(🤪)ろを向い(🕺)て、もう一(🚀)度「(🐶)わっ(🐸)はっは」と笑い、歯をむき出したまま、むらがっている生徒たちを(🕚)押(🥍)しわけて(📁)帰って行った。
次郎は返事をする代りに、穴のあくほど馬田の(🏃)顔を見つめた。馬(❔)田は、(🎍)その眼に出っくわす(🏥)と(💽)、(🤰)ちょっとたじろいたふう(🦋)だったが(😟)、口(🔨)だけは元気(📖)よく、
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