「(♟)たった(🤶)今。僕、道具を(🌍)うちに置くと、すぐ来たんだ(🏅)よ。」
家(📤)に帰(guī(👥) )りつ(🍻)くと(🥍)、すぐ彼は(❇)、道江が来てはい(🦏)ないかと思(⛏)って、鶏舎の方まで行(💄)(háng )ってそれと(🎂)なく彼(🌯)(bǐ(🤽) )女(nǚ )を(🧣)さが(😧)した。しか(🙄)し、来たような様子(🧤)はなかった。で、彼はすぐ(🌡)そ(➿)の(🌱)足(zú )で大(🏞)巻(quàn )をたず(🍲)ねた。
「次郎さんが女でし(➰)たら、どうな(📸)さる?――」
次(cì )郎は(🔭)思(😥)わず立(🤠)ちどまっ(🗃)た。馬(mǎ )田と言(yán )葉(🏽)をか(🏚)わすのが(🛺)、きょ(🌌)うはとくべついやな気がす(🚹)る(🛌)のだった。し(👫)かし(🥏)、彼はかく(🏋)れる気に(🛩)はなれなかった。かくれ(🤧)たりするのは、相(xiàng )手(🙏)が馬田であ(🔊)るだけに(💨)、(🖱)よけい卑(bē(🖐)i )屈なように思え(👕)たの(👾)で(🥣)ある。
次郎(💝)は、学校のこんな様(yàng )子を(🍚)、(🕵)終(📊)日い(🤤)かに(📞)も淋しそ(⌛)う(🧝)に見守って(🛃)いた。彼(bǐ )は、花山(🥃)(shān )校長の(🚝)鼻の移(yí )動(😪)の話をき(🙌)いてもほとんど笑(🐸)わな(🤳)かったし(👀)、(🏚)森(sēn )川の「教員適(🏉)性審査採点表(🐊)」を(🧑)見(🧥)た(🔳)時には、むしろにがい顔をして、ひとりで(🏀)校(🎖)庭(🔮)にぬけ出(chū )したほど(♓)だった。ふだんから、彼はそう出しゃ(⛑)ばる方ではなかっ(👤)たが(🔧)、それでも、校友会の委(wě(🍣)i )員会(huì )な(🅾)ど(🚯)では(🔪)、(🚅)新(xīn )賀(📪)(hè )や梅(👆)本と共(gòng )にかなり意見を(🌜)発表する方(fā(🛋)ng )だ(😼)った。それ(🎼)が昨日以来(lái )、(🔁)まった(🦀)く沈(shěn )默を守(🚠)りつづけてい(🛺)る。きょう(🥌)はことに新賀や梅本に対(duì(🥂) )して(✒)も(🧘)あまり口をきかない。今朝(cháo )あたりまで(📠)は、誰もそ(⬜)れを気にとめなかったのだが(🦉)、み(♉)んなが笑うときに笑いも(🎨)せず、ま(📚)た先生たち(🏚)の(👓)品(pǐn )定(dì(🏎)ng )め(🐳)や、(🌫)事件のこれから(🎮)の成(chéng )行きについ(✉)て、みん(🌾)なが非常な(🕉)関心(🔽)をもって話しあっ(🐖)てい(🧗)るのに、自(✔)分ひとりで校庭を(📋)ぶ(😕)らつきま(🥎)わ(⏫)っ(➕)たりしてい(🍹)る彼の様(⛎)子が、いつまでも(👬)周囲の注意(yì )をひかないでい(🏽)るはず(🕞)がな(🏭)かった。しか(🎉)も彼が、同級(😢)生(shēng )の大部分が(📢)ま(👡)だ朝(chá(📖)o )倉(🕤)先生の(💦)顔も(📎)知(zhī )らない(🌕)一二年(nián )の頃から(🕴)、室(shì )崎事(💏)件や(⚾)宝(bǎo )鏡先生事件を(🌺)通(🐎)じて先生から大(🥧)(dà )きな感(gǎn )化をうけ、そ(🐈)の(👖)後、白(bái )鳥会の一(😈)員(🦍)にも加(jiā )わって、先(xiān )生の心酔(zuì )者の中でもその(👎)第一人者に(🎸)なって(🐆)いるこ(🚌)とは、誰でも知(zhī )っている(🚅)ことである。こ(💈)んな時(shí )こそ彼はみん(🛢)なの先(🍀)(xiān )頭に立っ(🛄)て(🐗)活動す(🎨)べきではない(🔌)か。そ(⏰)うした考(🍿)えが、(🌥)一(👶)般(🚀)の生徒(tú(👧) )た(😅)ちの頭に(🌱)浮んで来(lái )る(🐎)のはご(📷)く(🕤)自然であった。
「こまる(🏴)わ、あたし。」
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