「な(🧚)むあみだぶ、なむあみ(🎹)だ(🎯)ぶ。」と(🛒)、念仏(💌)をとなえた(🔧)。
教室の方からは、先生や上(shà(🤕)ng )級(jí )の児(🛫)童たちが、大(dà )声で叫(jiào )びかわしながら、がたぴしと(🚉)物(🚲)(wù )を動かして(🍢)い(🍞)る音が、ひっきりなし(💹)に聞えて来(lái )る。
と(🥙)ころで、空家にな(🥒)った校(🚕)舎の中で、存分(fèn )にあばれまわることは、彼(💪)ら(🖌)の予期(🐮)しな(🙎)かった新(xīn )しい楽(lè(💈) )しみだった。第(🚪)一(🧀)、床(chuáng )板の反(🧜)響が、(👫)異(🛁)様に彼(📀)らの耳(🎐)を刺激した。壁の破れ目に(😜)、棒を(😩)突っこん(🍽)でこ(💕)じ上げる(🏨)と、大(dà )きな壁土がく(🗿)ずれ落ちて(🔢)、砲(🚌)撃の瞬(shù(🏭)n )間を(🖕)思(🥁)わせる(🤟)ような感じ(🍐)を与えるのも彼らの興奮(➰)の種だった。彼らは(🍽)、つい(📤)に(🐦)、(♍)むり(😾)やりに数枚(📥)の床板を(🗻)は(🤝)ずして(🚃)、そこを塹壕ざ(🛅)ん(♉)ごうにな(🍈)ぞ(🏥)らえ、校(xiào )庭から沢(zé )山の小石を拾っ(📯)て(🍀)来(🚸)て(🍸)、それを弾丸にした。小石が土壁(💶)にあたると土煙が(🥜)立ち(🤐)、(🛍)板(bǎ(👅)n )壁に(🎀)あたる(😄)と、からからと(♑)音を(😥)立てた(🐤)。墓地や鎮(😓)守の杜でや(🌚)る戦争ごっこ(🎨)とちがっ(🔶)て、次(🦒)から(🍗)次へと(💒)、眼の前に惨澹さんたんたる(🏡)破壊の(🛬)あとが(👈)現れるので、彼らはいよい(🏭)よ(⬅)興奮した(👨)。
「ほん(🐮)と(🚘)うさ。このごろ(㊙)母さ(😅)んは、(📇)僕をあまりいじめ(🈯)な(🎡)くなったんだい。」
お祖(zǔ )母(mǔ )さんは、声をふるわせなが(🤸)ら、そう言っ(🏫)て、(💸)仏(📺)の瞼(jiǎn )まぶたをさすった。
彼は、急に、(🔎)仲間のす(🍕)べてを敵にまわ(🖱)して(🎞)、自分(fè(💛)n )一人で校番(fān )室(🦌)を(🍚)守(📱)ってで(🏸)もいるよう(🌄)な、悲壮(zhuà(🔺)ng )な気分に(🏣)なった。
と、由(㊙)夫がに(🤞)やにやし(🚟)な(📙)がら(🍱)言う。
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