漫画《伊織 av 女優》2行目ライン
伊織 av 女優あらすじ
二人は、(🙅)かなり永いこと、無(wú )言のま(🦄)ま顔を見あっていた(🕒)。どちら(👒)から(👦)も歩(🤝)(bù(⏳) )みよろ(💂)うとも、言葉を(🤽)かけようと(👍)もしない。次(♓)郎(láng )は、しかし、そのうちに、いつまでもそ(🍵)うしているのがばかばかしく(🌫)なって来た。彼(🔍)は思(sī )いきっ(🚝)て(💶)馬(🐏)田(🐹)(tián )に背を向けよ(🍧)うとした。すると、馬田(tián )がとうと(📼)う口を(🌯)き(🐸)った。
徹(chè )太郎は大して気(qì )に(🎁)もとめな(♈)い(🔬)よ(👎)うな調(dià(😓)o )子(zǐ )でたず(🎒)ねた(💄)。道(🔽)江(👯)は顔を赤ら(🗂)めてぐずぐず(🔜)して(🎒)いる。
(🗾)校長室がひっそりしている(🍣)の(🐿)にひきか(💬)えて、(🗻)教(jiāo )員室は何とな(🐸)く落(🛰)(luò )ちつきがなかった。三人(rén )、五(wǔ(🔹) )人(🍺)とか(🙀)たまって立ち(😩)話をして(🐁)いる様(🍚)子が、あけ放した窓(chuā(😝)ng )から、いつも生(🏛)徒たちの眼(🚯)(yǎn )にう(📩)つっ(🦗)た(🚍)。また四年や五年の教室(shì )に(🦃)出て来る先(📹)生たちの(🍀)態(tài )度に(⛅)も、ふだん(📎)とかなりちがったと(🎨)ころが(🌚)あった。いつ(🎶)も駄じゃれをとばすのを(♌)得意(yì )にしている(🕸)先生(shēng )がいやにまじめだったり、(💃)これまで教(jiāo )科書以外の話なんか一(yī )度(🌺)もしたことのない先生が、(🧀)とってつけたように、修身(😋)め(🍸)いた話をし出した(⛎)り、また中(zhōng )には、変ににやにやし(⬛)ながら、「こないだ(🙉)大(📊)垣(♟)前(♑)校(🍓)長(zhǎng )か(🚋)らお手(shǒu )紙を(🈴)いただいて(🖌)ね(🗄)。」(🏙)と(🐀)、その手紙(🔈)の中(⛲)に書い(👸)て(✌)あ(🅿)ったという一二の文(🧒)句を(🏮)引き出(chū )して(🍧)、前校長をほめ、自分と前校(🏎)長の間(🙂)には何か特別の関(♟)係(🎁)でも(🎢)あったかのように(🗳)ほのめかした(👜)りする先生もあ(🚽)った。すべてこ(♉)う(🈳)いう(🏛)ことが何(🕘)を説明しているかは、生(🎖)徒た(🚱)ちにむろんわか(🐖)りすぎるほ(🎱)ど(📂)わかっていた。だ(🏣)か(📠)ら休(🍁)(xiū )み(😃)時(shí(😢) )間になる(🖐)と(🚎)、彼らはそれを材料にして先生たちの(📸)品定めをする(⌛)のに忙しか(🍟)った。こん(🏍)な場合、(🙉)いつも奇抜な思いつきをやるので人気(qì(🔥) )のある五年(nián )の森川と(🥃)いう生(🍙)徒は、四年と五年(✂)の各(gè )教(🍆)室をま(🏢)わって(🏯)その品(🏵)定め(⛳)を(🤛)きいてあるいていたが、昼休(⛳)みの時間(👘)には(💮)、もう校友会(🅱)事務室の黒板に(😉)「教(〽)員適(✂)性(xìng )審査(chá )採点(✏)(diǎ(✳)n )表」というのを書きあ(🤬)げていた。校(xiào )友(🌹)会事務(🛰)室(shì(😚) )は(🍭)、生(👤)徒(🚚)控所の横(🌥)の小さな室(🐄)(shì )で、間はガラス(🔣)戸で(👞)仕(shì )切ってあったので、(🤬)控所(⏪)からはまる見(jiàn )えだ(🚧)った。校(🆖)友会(💈)の委員た(🎙)ち五六(🍖)名が中でわい(🏂)わいさわいでい(🔉)る声をきき(⚓)つけて(🧑)、ふ(🔌)だん(🈴)は遠慮(lǜ )しが(🌞)ちな一(🍶)二(🕊)年の(🕰)生徒(tú(🕵) )たちまでが(🐦)押(yā )しよせて来(lái )たが、その(🌜)採点表(biǎo )の左(zuǒ )の(🏿)端には(📋)、馬賊、チ(🚤)ャップリン(🙃)、かまきり(🤛)、あざらし、お(🥞)で(🍶)ん(🧔)、花王石け(🚲)ん、長(⛺)茄子、瓦(🎴)(wǎ )煎餅、といったような先生たちの(⛽)あだ名(míng )が縦にな(🏏)らん(🤝)でお(💠)り、それ(✋)に括(👗)弧かっこして受(shò(💐)u )持学科名(míng )が書(🚺)いて(🤧)あった(🚶)。そ(🤽)して、その右に点数(shù )欄と(🚣)備(bèi )考欄とがあった(🛺)が(💒)、点数(😩)欄(lán )には五(wǔ(⬛) )点とい(🥘)うの(✡)が一つあ(🥧)るきりで(🤔)、あとはみな(👧)四(sì )点(😖)以下(🏸)(xià )だっ(🌤)た。零(🌷)点(diǎn )はさ(🎾)すがに一(🏔)つもな(🕊)かっ(😾)た。備考欄には、「(🥁)品性下(xià )劣(liè )、御殿女中の如し(🥈)」(🏂)とか、「駈(💦)落(📛)かけおち三回(huí )心中未遂(👝)一回」とか、「野心満(🙅)々、惜(xī )しむらく(💪)は(😅)低能」と(🚱)か、「彼いつの日(🍐)にか悔い(🏍)改(🚤)めん」と(📮)か、「愚鈍なるが如(💘)くにして、最も警戒を要(🎯)す」とか、そういったさま(♎)ざ(🚉)まの(👸)文句が(🛵)、(💆)い(🎋)っぱ(🀄)い書き(🏌)つめてあった。五点の評(🔍)点をもらったのは「(🔘)あ(🍰)ざら(🌓)し」先生だったが、その備(bè(🙏)i )考欄には(🛐)「性粗野(👪)に(💍)して稚(zhì )気あり、陰険(xiǎn )とは認め(🚋)が(🖇)たし、(📕)合(hé(🗜) )否(fǒu )の(📿)判定は(🐔)後(🏵)日(rì )会(huì )議(📷)の結果にまつ」(🐭)とあ(⬛)った。
「活(huó(💚) )躍(yuè )する元気(🤲)(qì )がないほど打(dǎ )撃(jī )をうけていると(🍸)すると、大いに(😏)同情に値するね。」(🍫)
「(Ⓜ)そうは(🐣)いかないわ。」
「しかし(🔈)、馬(🐒)田をどうもしな(🗻)い(🔮)で、ただ逃(✊)げま(🕌)わ(🍣)っ(📈)ていたん(🏺)ではだめです(😉)よ。」
「話って何(😳)だい。」(🔤)
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