「やけになんか(🏄)なりませ(🏌)ん。しかし、自分で(♋)正しいことを(🏇)して退(🚤)(tuì )学(🚏)され(🥠)ても、ちっとも(🍑)恥ず(🚟)かし(📚)いことはない(⚡)と思(sī )って(🚧)いる(🌊)んです。」
「活(huó )躍(⛓)する元気が(📏)ないほど打撃をう(💥)けているとすると、(🌇)大いに同情(🃏)に(🔜)値(zhí )するね。」
次郎は(⤴)、朝倉先(xiān )生の(💳)家(🥁)をあれほど重(📼)く(🚅)るしい気持にな(🤴)って出て来なが(🎠)ら、馬(🔏)田と道江のうしろ(🏝)姿を見た瞬(📯)間(🔆)から、学校の(📒)問題がまるで自(🌈)(zì )分の(☝)念頭(🤽)か(🤫)ら去(qù )って(🥢)しまっていたことに気(🚍)がつ(👘)いて(🦏)、(🌷)愕(è )然がくぜん(🖕)と(🛩)なった。
「ふむ。」と、徹(chè )太郎は感(gǎn )心した(🎀)ようにう(🤧)なず(🎙)い(🥣)た(🔭)が(♈)、「しかし(🖼)、少(🚈)し(👙)考えが足り(🧘)な(⏯)かったとは思わ(👨)ないかね。」
次郎は急(🍴)い(📪)で(🎰)膝(xī )を正し、縁板(🏚)に両(🐀)手(shǒu )を(😅)ついた。
「でも、それは(🚗)次郎さん(👈)がお(🌿)っしゃ(🔋)るよ(🎞)うに(🕚)、か(🐷)えっていけ(👹)ないこと(📩)になるかも(🚷)知(🛄)れないわ。いっそ、ここのうちから学(xué )校に通うことにして(🖋)は、ど(🐉)う?」
(🔲)彼(🎏)のこの驚(jīng )きは、同時に、目(🖲)がしらのあつくなるよう(😯)な(👴)感激(jī )でもあった。彼はう(😍)つむい(➿)たまま、縁(yuán )板(🦂)(bǎn )につい(♿)た手を(🎢)、まるで女の子み(🕍)たようにも(🗜)じ(🍚)もじさした。朝倉先生(👏)(shēng )はそれ(💇)を見まも(🍴)りな(🦕)がら、「君の(💔)お父さんは、君のやった(🚹)ことを生ぐさいと言(yán )っていら(🏀)れたが、なるほど生ぐさいといえ(🐲)ば生(shē(🚢)ng )ぐさい。た(🍼)し(⏳)か(🦍)に(🔈)思(🦖)慮の足(💶)りない(⤵)や(🐠)り方(⚾)だし、それに文(📃)(wén )明的(🛁)ではないから(🏋)ね(💕)。しかし人間の真(zhē(⏲)n )実(➖)な気持と(🚭)いうも(🏊)のは、その(🤲)あ(👌)らわれ(🍰)方(⏪)がどう(🐗)であろ(🌕)うと、やはりう(🚈)れし(❗)い(🍔)も(🅿)のだよ。私はそれを味わ(🖱)うだけは素直(🍀)すなおに味(⛵)わいたいんだ(🏰)。むろん私には私の行(háng )く道(dào )が(🍣)あるし、君の真(zhēn )実(🍀)な気(⛓)持を味わったから(🧝)って、その(🔼)道ま(🍫)で(🕞)変えるわけにはいか(💫)な(🏖)いがね。」(😔)
「しかし、(🤼)それなら、なおさらこん(📘)な時には活躍(🥘)しそうなものじゃない(💵)か。」
次郎(🤯)は、まもな(📖)く(🐍)、せきたてられ(🔕)るよう(🌥)にし(🍃)て、朝(cháo )倉(cāng )先生の門を出た。門を(🍰)出(chū )る(👊)とすぐ、彼(bǐ )はまえうし(🌲)ろを見まわし(🔇)た。それから、曲り角のところまで来(lá(🌬)i )て(🛵)左右(🔦)(yòu )を見(jiàn )、もう(🧀)一度朝倉先生の門の方をふりかえっ(📆)たが、来しな(🏬)に(🎪)自(🕢)分の顔を(🤬)のぞいた(🏚)男(📩)は、もうど(🕗)こに(🚰)も見(jiàn )えな(💡)かっ(💮)た。
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