日本《オナニー すると ニキビ 増える》2行目ライン
オナニー すると ニキビ 増えるあらすじ
「(🙌)あたし、そんな(🤯)こと出(🛋)来(lái )ないわ。」
「し(⛵)かし、昨(🔬)日(💘)お父さ(🎂)んに(👪)きいたんだが、君(🕶)は血書を(🐠)書いた(📻)っ(📂)ていうじゃないか。」
「どうしてって、(🚯)負(fù )けることわかって(🥒)いる(🅱)じゃありま(🌑)せんか。男と女(🙂)です(🍞)もの。」
「このごろ(😔)は、次郎君(jun1 )とも(📍)道江(👫)(jiāng )さ(🤜)んとも、(➰)い(🧕)っしょに(🚽)飯をく(🦁)う機会がなかっ(🌀)たようだね。きょうは老人たちも(🛥)留守(🐫)だし、若いものだけ(💥)でどうだ(🛷)い。」(🔙)
と、朝倉(🏄)先(⏸)生(🔏)(shēng )はしばら(🌫)く考(🤲)えこんだ(👶)。それ(🆗)から、伸びあがるようにして、(🕌)生垣ご(🍰)しに(🥢)門の(🗽)方を見、何度(dù )も首(🐰)をふってい(🍉)たが、
彼(bǐ )は(🥔)立(🦉)ちどまったまま、しばらく(🍷)じっと(✋)馬(🧘)(mǎ(🎇) )田の(🎎)うしろ姿を見(🌿)つ(🌁)め(⏫)ていた。する(🎁)と馬田は(⭐)、わ(✒)しづかみにしていた帽子(📷)をふりあげ(🥏)て(🤫)、つづ(🚌)けざまに二三度(🎃)(dù )、つよく(🕧)自(🤣)分の股をなぐり(🚤)つけた。それは、彼(⏫)が何(👭)(hé )かやりそ(👉)こ(🙍)な(Ⓜ)いを(♉)し(🐻)たり(📚)、しゃ(🔭)くにさ(🚰)わっ(🏝)たりする時に、(🐝)よ(💩)くやるく(🈂)せ(🙉)なのである。
つい(🧑)こ(👐)ないだ、朝倉(🚂)先生(shēng )の(💇)ことで道(⚫)江と話し(🔑)あ(🖍)っ(🏿)た時(shí )、道江の自分に対する心(xīn )づかいを、あ(🔧)れほど(🙇)無(👪)(wú )造(🚰)作に(⌚)、(🔄)――考えようでは侮辱とも思えるほ(🌧)ど(🍌)の無造作な態(💃)度で退けた自(zì )分が、き(🏸)ょうは、たと(🧢)えわずか(💽)な時間にせよ、道江の問(wèn )題に夢中に(🚖)なって(🗞)、朝(⛱)倉(✍)先生のことをまる(🎖)で忘れてしま(🐟)ってい(🖨)る(🤞)。何(👛)という矛盾だろ(🤹)う。いや、何という軽薄さだろ(🌂)う。
校(xiào )長室がひっそり(🈶)しているの(👺)にひ(🔢)き(🧓)かえて、(🐦)教員室は何とな(💘)く(🎪)落ちつきがなか(🥇)っ(🍸)た。三(🐬)人、五人とかたまって立ち(🐾)話をしている様(👿)子が、あけ放(fàng )し(👿)た窓か(🔑)ら、いつも生徒(tú )たちの(🐆)眼にうつった。また四年(nián )や五年の教室に出(📈)て来る先生たちの(🏁)態度にも、(🕊)ふ(🧘)だ(🖖)んとかなりちがったところがあった。いつ(🤓)も(🍏)駄(🏹)(duò(🌑) )じ(🏈)ゃ(🐹)れをとばすの(🍶)を得意(yì )にしている先生が(🎂)いやにま(🚾)じめだったり、これ(🙋)ま(🐥)で教科書以(🍲)外の(🕞)話なんか一度(dù )も(🐣)したことのない先生が(🍤)、(📰)とってつ(🕞)けたよ(🌜)うに(🐷)、修身めいた話をし出(chū )したり、(📗)また中に(🍷)は、変ににやにやし(🧦)なが(♋)ら、「こ(🎈)ないだ大(💭)垣(yuá(🗼)n )前(qián )校長からお手(shǒu )紙(👙)を(🦄)い(🗂)ただい(🍚)てね(🈹)。」と(🔹)、その手紙の中(zhō(🍟)ng )に書(shū )いてあっ(💛)た(🛐)という(🐩)一二の文(⬜)句(jù )を引き(💰)出して、(🤱)前校長(zhǎng )をほめ、自(㊗)(zì(🦈) )分と前校長の(🍘)間(🍿)には(🍙)何か(💢)特別(bié(🐹) )の(🍿)関係で(🗃)も(🍀)あった(💍)かの(🍛)よう(❌)にほ(👮)のめか(🦖)し(🥌)た(🍇)りする先生も(🏞)あっ(🥊)た。すべてこ(🚈)ういうこ(🎡)とが(🚺)何(😜)を説明しているかは、生徒たち(😔)にむろんわかり(🎧)すぎるほどわ(⏱)かっていた。だから休み時(shí )間(jiān )になる(👮)と、彼(bǐ )ら(🏊)はそれを材料にして先生たちの品(👣)(pǐn )定め(🤕)をするのに忙しかった。こんな場(🛅)合(🧚)、いつも奇抜(bá )な思いつきをや(🧘)るので人気のあ(🐲)る五(⌛)年(niá(🗑)n )の森川(🎽)(chuān )という生徒(🛌)は、四年と(🧠)五(wǔ )年の(❌)各教室(💼)を(🗾)まわ(🌳)っ(🎵)てその品定(dì(📱)ng )めをきいてあるいていたが、昼休(xiū(🗨) )みの(💰)時(㊗)間には、もう校友会事務(🏨)室の黒(🐥)板に(👋)「教(📘)(jiāo )員適性審査採(🍕)点(📿)表」というのを書きあげていた。校友会事(shì )務(💆)室(🌎)は、生徒控所(suǒ(👭) )の横(héng )の小さな室で、間はガラス戸で仕(shì )切ってあったの(🤗)で(📕)、控(kò(🛄)ng )所からはまる(🍾)見えだった。校友会の委員たち五(🖊)(wǔ )六(liù(💹) )名(🥟)が中でわいわいさわいでいる声(shēng )をききつけて(🤳)、ふ(🤥)だんは遠慮しがちな一二年の生(shēng )徒(⬆)たち(⭕)までが押し(🚰)よせ(🧓)て来たが、(🕗)その採点表(biǎo )の(😑)左の(🍔)端(duā(🥃)n )には、(⛹)馬(🥞)(mǎ )賊(zéi )、チャップ(💦)リン、かまき(🚆)り、あざらし、(🧜)お(♋)でん、花王石けん(✳)、長茄子、瓦煎餅、といったよう(💐)な先(xiā(📍)n )生(⛑)たちのあ(🕒)だ名(míng )が(💨)縦に(🔠)ならんで(♉)おり、それに括弧か(🌬)っこして受(🌋)(shòu )持学科名が書い(😋)てあ(🏹)った。そし(🗳)て、その右に点数欄(🤣)(lán )と備考(🚢)欄(🌚)とが(✏)あったが、点(🎂)数欄(🚕)には五(wǔ )点(⛲)(diǎn )とい(🥨)うのが一つあ(🚄)るきりで、あ(💛)とはみ(🌶)な四点(diǎ(📦)n )以(❄)(yǐ )下(xià )だった(🗞)。零点(⏳)はさすがに一(🏘)(yī(🙄) )つもなかった。備(bèi )考(🐼)欄(🏈)には、「品(🏆)性(xìng )下劣(liè(🌳) )、御殿女(🛷)(nǚ )中(zhōng )の如(rú )し」(⛏)とか、「駈落(🍭)(luò )かけおち三回(🕎)(huí )心(xīn )中未遂(suí )一回」とか、「野(yě(🥜) )心(⛄)満々、(🚃)惜(xī )し(🗡)むらく(🚪)は低能」とか、「彼(bǐ )い(🦍)つの日にか悔い改めん(😃)」とか、(🛒)「愚鈍なる(🏼)が如くにし(📙)て、最も警戒を要す」とか、そういった(🍓)さまざま(🦀)の文句が(💎)、いっぱい書き(🎞)つめてあった。五点(diǎn )の評(píng )点をもらったのは「あ(🚇)ざ(🛷)らし」(🎯)先生(shē(🦄)ng )だったが(🌷)、その備考(kǎo )欄(🛷)(lán )には「性粗野(🌙)にして稚気あり、陰険とは認めがた(🕸)し、合否の(🥍)判定は後日会議の結(⚽)(jié )果にま(🏂)つ」とあ(💿)った。
と(🕗)、朝倉先生はわざと次郎から眼をそらしなが(🔩)ら、
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