「そ(💑)れじ(⛳)ゃだ(🥚)れが手(🖲)塚(🔼)に(🐟)忠告するか」
安場は(🙄)翌日(✨)規則(zé(🥡) )正(😎)しい練(🕐)(liàn )習をした(😙)、一回二(🗼)(èr )回三(sān )回一(🗼)(yī )同は夜色が迫(🍸)るまでつづ(🤼)けた。いよいよ明日(rì(🍶) )あ(💋)す(🔩)にな(🛷)った(🚺)土(tǔ )曜日の(❤)早朝(cháo )から一同(🏙)(tó(🤚)ng )が集(jí(😴) )まった。
「ぼくはいま力を(💝)入(rù )れてつきだしてる(👪)のです」
一体(🙅)あの家では手塚が学校(xiào )から(😆)帰った(👸)かどう(🗻)かもよ(😇)く知らずに(🐝)いる、そ(😾)れでは手塚が(🦉)外(wài )でなに(🚿)をしてる(✅)かを(🌼)知(🥘)らないのも無理がない。
実(📫)(shí )際それは師範生(📳)徒か(🔳)ら(📕)で(🧛)たうわさであ(🐑)る、師範生(shēng )徒(tú )は中(🆎)学(🦔)生(🥔)にくらべ(💋)ると学資も少(💙)ない(🚦)し、また富める父(🌅)兄をも(🎴)たぬところからなにかにつ(🌨)けて不自由勝ちである、それ(🐁)に反して中学生(shē(⏭)ng )は多くは(🕥)相当(🥅)の資産あ(🚔)る家(🥋)の子(zǐ )である、かれらは(✂)自由(yóu )にぜいたくなシャツを買い、ハイカ(🔋)ラな文(🌹)房具(🥪)を用い(🌁)、活動や(🌪)芝居など(🧠)を見物し、洋食屋へも(🍲)出(🍫)(chū(🔩) )入(rù )り(❤)する、そう(➡)させ(🤸)ることを不純だ(👷)と思(🚉)わ(🌩)ない父(🥘)(fù )兄(xiōng )が多い(🕐)ので(🕒)ある。
じっと目を閉(bì )とじて祈念するとふし(♒)ぎにも勇(🆔)(yǒ(🔣)ng )気が次第に全身(shēn )に充満(🗨)する。朝飯(🥒)(fàn )をすまし(🏎)て塾へゆ(💦)く(👫)と安(🍍)場(🍬)がすでにきていた。一分時ぷんじの違(🔜)いもな(♓)く全員(yuán )がうちそろうた。そこで先生が先頭(tóu )になって調神(shén )社(🤶)(shè(🧣) )つきの(📅)みやじんじ(🏇)ゃ(🔉)へ参詣する(🔨)、それか(🧐)ら例(🍹)の空あき地(dì )ちへでて猛烈な練(liàn )習をはじめた。
「いや(👅)い(🦗)や、(🎨)ぼく(🚸)のお情け(😧)の球を打って喜(xǐ )ぶ(🦐)青木(🕍)(mù(💀) )ではない、そんなこと(💲)はかえって青(qī(💶)ng )木(🏿)を(Ⓜ)侮辱ぶじょくしかつ学校と野球道を侮辱するものだ」(⌛)
「なに(🙃)をぐず(⏬)ぐずして(👇)るんだ(🚘)」
気の短(duǎ(🥢)n )い連(lián )中(😧)は(🚁)声(💓)々に叫ん(🖼)だ、この溢あふるる(😇)ごとき群衆を(🎠)わけて(🔈)浦(🍇)和中学(👐)の選手(👓)が英気さっそうと(📤)し(😣)て場内に現わ(🌜)れ(🥚)た、揃いの(🚹)帽子ユニフォ(♓)ーム、靴下(🏚)は黒(📕)(hēi )と白(🤦)の二段(duàn )抜き、(🕋)靴(xuē )のスパイ(👽)クは(👋)日(rì )に輝き(🏬)、胸(🍸)のマーク横(✈)文字の urachu はいかにも(😏)名を重んずるわ(🤺)かき武士(shì )のごと(🏩)く見(jià(⏩)n )えた。
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