そ(🆎)の日(rì )の試合(hé(📴) )は製粉会社の(🤽)裏の広(🐝)(guǎ(🕌)ng )場でやる(🆓)ことになった、中学の運動(🗣)場は修繕の(🐽)ために使用(🐲)ができなかった(🔓)、朝(💶)(cháo )からの快晴(🏹)で(🐻)かつ日曜であるために見物(wù )人(🎒)はどしど(㊗)しでかけ(🥅)た、豆(dòu )腐屋(😷)の覚(jiào )平(💠)(píng )は早く(🐫)商売(mà(🎉)i )をし(🈺)まっ(➿)て肩にらっぱをかけたままでかけた、見(jià(✔)n )ると正(zhè(📸)ng )面に大(dà )きな網(wǎ(😢)ng )あみを(🚤)はり、白い線を(🍚)大地に引い(🚃)て、三ヵ所に大(📤)き(😐)なまくらの(❤)ようなものをおいてある、二本の(🌱)長(🏜)い線の両側に見物(wù(🥎) )人が陣(🌤)どっている(🌲)が、草(💲)の(😨)上(㊙)に新聞紙を敷(🆘)いて座(zuò )っ(🔫)てるのもあり、またむしろやこし(🕎)か(💅)けを持ち出(chū(🐞) )したの(👔)もあった(💹)。覚平(😚)はかくまで野球が人(ré(🐧)n )気(qì )をひ(🐺)くとは思い(⌚)もよらな(😢)かった。かれ(💠)は(🗾)野(yě(🌬) )球(qiú )とは(🔱)ど(🚃)んな(🚘)ことを(🍭)するものか知(🗄)ら(😂)なかった。かれは豆腐(fǔ )お(🛋)けを(🚦)になっ(🍍)て(🚱)町を(🛒)歩く(🔏)とき、お(🌶)りおり子(zǐ )供等に球(🌂)(qiú )を頭に(🥘)あてられたり背骨(👹)を(👽)打た(🐽)れたりするので(🍑)むしろ野球に対(duì )して反(🙀)感をい(🥢)だいてい(🏙)た。
「うむ、うまくや(💭)れよ、金(jīn )持(👴)ち(💽)の(💈)学校に負けちゃ(🐖)貧(🌭)乏人(rén )の(📸)顔にかかわらあ[#「かかわらあ」(🍰)は底本では「(🏊)かか(🍥)らあ(🛬)」(🏍)](🔳)」
「活(🚤)動じゃないかえ」と母(mǔ )がいった。
「(🏏)どう(🔠)ぞ神様、ぼくの(🥌)塾じゅくをまもってくだ(🎽)さい(🥪)」
とつぎ(⏰)には安場の作(zuò )戦(🔰)が奇(qí )功(⬆)を奏そうし、スク(🍞)イズプレーでまた一(🍆)(yī )点を取(qǔ )った。
「手塚! 手塚(💠)!」
選(🛁)(xuǎ(🎿)n )手は入(🍙)場するや(✂)いなやすぐキャ(❗)ッ(🌌)チボールを(🦐)始めた、(🛂)それがすむと、一(🛁)(yī )同さっと散って(📴)めいめい(🐬)のシートシートに走った(🖖)。やがてノックが始まった。ノッカーは(🐑)慶(qì(🚦)ng )応(yī(🏵)ng )の選(xuǎ(🥥)n )手(shǒu )であった山田(🚳)という(🌬)青(🐽)年で(👪)ある、(🚔)正確なノックは(🕹)士気を(⏮)一(😡)層緊(jǐn )粛(sù )きんしゅくさせた、三塁から一塁(🎮)までノックして外野(💺)におよびまた内野(yě )に(✳)およ(🥝)ぶ(🏆)までひと(🥕)りの過失もなかった、次(cì )第(dì )に興(xì(🐄)ng )奮(🔊)(fèn )こうふん(🚻)しきた(🐪)る(🦆)技(❕)術の早業はやわざ(🌏)はその花やかな服装と、いかにも得意(yì(🍢) )然とくいぜんたる顔色(🍌)と共(gò(📈)ng )に見物(wù )人(🥚)を圧(yā(🍲) )倒した、ダ(🌇)ブルプレ(💋)ー、トリプル(🕺)プ(⏲)レー、その中に手塚の(🐉)できばえはべっ(🕢)してすばらしかった(🦕)、かれ(🙆)はどんなゴロでも(🕥)完全に(📥)つ(🎺)かん(🐇)だ、かれ(🍵)は(🗿)頭上(shàng )高き球(🐱)をジャン(😥)プしてとった、左(📄)側に打(dǎ )たれ(🎦)た(🏻)難(🐱)球を転ころん(😆)でつかん(🗝)だ、(💡)つかむ(🛵)やいなや二(Ⓜ)(èr )塁に送った。その(📎)機(🤓)敏さ、洒脱(⛄)し(👖)ゃだつさ(🐋)は(⏺)さながら軽業師(shī )かるわざしのごとく見物人を酔よわし(🕢)た。
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