とにかく、この(😦)ことは、(❎)彼が中学校(🚏)(xià(😨)o )の(🕸)先生に(👭)か(🛥)けて(🍔)いた期(qī(💹) )待が大き(🦃)かっ(😥)ただけに、(🚇)彼をこのう(👥)えもなく淋しがらせた。そして、ある先(🗳)生の(💍)授業のおりなど(🙈)は、その時(shí )間じゅう、小学(xué )校の教室で権(quá(⛩)n )田(tián )原先生に教わっていた頃のことを思いうかべて、筆記帳にその(🤦)似顔をい(🙏)くつ(🌃)も書き(🔽)並べ(🚮)ていたこ(🕝)とさえあった。し(🏝)かし、一ヵ月(⏭)(yuè )、二ヵ月とたつうちに、中(zhōng )学校というと(➿)ころ(🔢)は、(👬)どうせそうした(🦀)ものだ、と諦(🖇)め(🎦)る(🔈)よ(📦)うになり、(🙎)その淋しさも(📳)、(🏨)いつとはなしにうす(🕘)らいで行ったのだっ(🍩)た(🤚)。
彼は思(sī )わずかっ(🏢)となった。同時(shí(🕗) )に(😢)、鼻の奥がすっぱくなって、(🐏)そこから、熱いも(🔍)のが(👥)眼(yǎn )の底(🥓)にしみ(🐀)て(✋)来るよ(🛡)う(🚿)な気がした。しかし、彼(bǐ )は唇(🤜)をゆが(🐒)めてじっとそれ(👐)をおさえた。そして、し(🗒)ず(🎵)かに(💂)その帽子(📜)(zǐ )を(🍷)拾(⏺)い、ていねいに形を直(zhí )し、(⚪)塵(chén )ちりをはら(🈁)ってそれを(🤚)か(🍙)ぶると、そ(⛵)のま(🍅)ま(😂)さ(💫)っ(🍛)さ(🛤)と渡(➖)り廊下の方(🏀)(fāng )に(✴)向かって歩き出した。
「どうだい(🤲)、(🏩)本(🕡)田(😂)の弟だったら(⛎)、(🈳)これから狐なんかにいじめ(📄)られないように、四(sì(❕) )年生(😝)で(💡)バッ(📷)クして(👎)やろ(🈚)うじゃないか。」
「いい(😕)とも。今からい(🍚)っしょに行こう。」(😪)
(📯)他の一人が追(zhuī(🏚) )っか(🕤)けるように(🌐)たず(🕞)ねた。
「(👑)生意(🤓)気でも、そのぐらい勇敢(gǎn )だと(🔕)頼(🍄)(là(📄)i )もしい(🚻)じゃ(🌡)ないか。入学(😩)早々、五年(♑)生(shēng )全部を向(xiàng )こうにまわして悠々た(⛓)る態度を見せるな(🕕)んて、この学(🈚)校としても、全く歴(👺)史的だよ。」
恭一は、多少み(🤮)んな(🔔)に(🐍)気兼(jiā(🥗)n )ねし(🔙)な(🥣)が(📁)ら(🥞)答(📙)えた(➿)り
「だから、ぺ(🐟)こぺこしないでもす(🏁)むように(📜)してやろうかって(⛴)、言ってる(😤)んだ。」(🛰)
(🍴)こうして、彼は(🦇)、彼(bǐ )の同(🍢)級(🛷)生(shēng )の間に、一(yī )人として心の底(❄)から(🚶)交わ(🚝)りうる新し(👺)い友(🤽)人を見出(😒)さなかった。そればか(🆙)りか、竜(🚃)(néng )一や源次ですら、もう彼にとっては、心か(🦖)らの親友(yǒu )でも、(🍐)従兄でもなくなったのである。むろん、小(xiǎo )学(💝)(xué(⏱) )校時代(🦍)に培われた温い感情が、そう無造作(zuò )に冷(⬜)めてしまう(🏳)わけはなかった。で、次(cì(🚉) )郎の彼らに(🔩)対(🗼)する気特には、他(🔍)の同級(jí )生に対するの(💝)と(⛱)は、ま(💟)だか(➕)なりちが(🔀)ったと(✅)ころがあり、また(📉)、彼(bǐ )が土(tǔ(🤽) )曜(yà(🍠)o )から日(👂)曜(yà(🏠)o )にかけて彼らの(🎐)家(💕)を(🌔)訪ね(📢)、見(🍰)た(💔)と(🏸)ころ(🤷)以前と少しも(😀)変らない親しさで遊ん(🚄)だりす(🆚)る(👔)こともしばしば(⏰)だったが、そうし(😵)た(💁)ことは、所詮(🥡)しょ(📍)せん(🕧)、過(guò )去(🐄)の酒(🚘)甕さかがめ(🚻)からしたたって来る雫(nǎ )しずくのような(📸)もので、彼(bǐ )の注(🏌)意(🎽)が一旦明日のこと(🎺)に向け(🐱)られると(🍨)、二(èr )人(😢)は、もう、彼(🔧)(bǐ )に(🦃)とっ(🚼)て、(🎡)他(🚦)の同級生と少(shǎo )し(🌎)も択えらぶ(🍡)ところの(🎙)ない存在だった(🖖)のである。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025