漫画《無料 えろ 動画 ランキング》2行目ライン
無料 えろ 動画 ランキングあらすじ
こんなふう(🤑)で、校(xiào )内は(🏭)その日(rì )じゅう決して静(💶)かであったとはいえなかった。下(xià )級(🌼)の教(📧)室(shì )までが何とは(🍓)なしに(🔡)落ちつきを失っていた。ふ(🐝)だん(🕥)なら(🖼)何でもないことにまで先(xiān )生たちの神経が(🚥)とがり、(➗)先生(shēng )たちの神経(🍉)が(🚬)とがれ(🎏)ばとがるほど、(🍘)生(shēng )徒(tú )たちはその神経に(🚽)触さわ(📵)ってみ(⛱)るの(🏽)を(📲)楽しむと(🍄)いったふうで(🚪)あった。大垣前(🐌)校長(zhǎ(🔒)ng )は、いつも(⭕)先生たちに(🎑)向かって、(📷)「生(shēng )徒という(🕹)もの(👝)は、自(🐰)分(fèn )たちのため(🤰)に先生(shē(🌷)ng )が(🎚)命を(🐸)すて(🌉)る(💋)までは(🥌)、その(🎯)先(xiān )生を偉い先生だ(🔖)とは思わ(❓)ないも(😲)のだ。それを覚悟(🥏)の上(🎤)でなくては(🍁)、(🖍)真の教(🔮)育は出来ない(💊)。」と言(🦃)っていたが(☝)、そ(🦒)の意(🌱)味(wèi )をほんとう(🍾)に理解した先生は、朝(⤵)倉(cāng )先生をのぞいては、おそら(🛴)く(🌖)一(yī )人(🍾)もい(🎶)なか(🗂)ったろうし(🚭)、今(jīn )では、どの(📢)先生(😢)に(👞)も、そんな言葉(🍳)(yè )は単(dān )に言葉としてでも思い出(🔱)されて(🍱)いそ(🚭)うになかっ(🤣)た。こ(🐍)うして(🗿)先(🍃)生た(🆖)ちは自分を(⏱)下(xià )手に(🍇)護(hù )ろ(🐘)う(🔜)として、一歩一歩と自分を生徒た(🧚)ちの侮辱(🐙)と嘲笑の中に追(zhuī )い(💅)こんで(🧘)いたので(💖)ある。
「そうい(⏮)えば、昨(zuó )日本田は、変に人の顔ばかりの(💪)ぞきながら血(xuè )判をし(🏆)ていたが、ひ(💦)ょっとする(🥃)と血判をごまかしたんじゃ(😊)な(⏺)いかね。」
「先(xiān )生(📐)、僕(🕺)、申しわけないこと(🎫)をしてしま(🐗)い(🔜)ま(🐡)した(💂)。」
「(🍲)次(cì )郎(láng )さん(📜)、(😸)今お帰り？」
「こまる(😭)わ、あ(🐵)たし。」
校(🅾)(xià(🏴)o )長は、(🎮)最初(chū(🌿) )鼻(😧)だけ(😊)をぴくり(🚤)と(🍏)動(dò(🈸)ng )かしたきり(🤫)、眼(🗂)玉も口も動(🙆)かさなかった。眼玉はテ(😸)ーブルの(☕)上(shàng )の血(xuè )書に注そそがれてい(♌)たが(🧔)、それを読(🔴)んでいるようには思え(❎)なかった。そのうち(🌕)に、結んだまま(💡)の口(kǒu )が、うがい(🌑)でもする(🏑)時(🛎)のよ(🏹)う(📡)に、(🚨)むくむく動き出(😷)した。そ(🙆)して(🔬)、それがやっと開いたかと思うと(📠)、し(👤)ゃ(🏤)がれ(🥨)た女(🗞)のよう(💲)な声で(🤜)「これは、(🍕)知(👐)事閣下(xià(🔎) )にも、お見せし(📼)なけりゃなら(🌡)ん(🔯)のか(🅰)。」と、わ(💮)かり(♑)きったことをた(🔨)ずねた。田(tián )上(💡)が「(🥝)むろんそうです。」と答(🛌)え(✉)ると(👰)、(🕯)また(🥎)ぴくり(🎧)と鼻を(💰)動かし、(✂)「こんなものを知事(shì )閣下(🍑)にお見(🐸)せ出(chū )来ると思うのか。君らにはま(💥)るで常識(😮)(shí )がない。どう(🤚)かそんなむりは言わ(🅿)ないでくれ。」(🚂)と、(🏷)泣いてい(🆗)るのか、怒(☕)っ(🧝)ているのかわか(⛷)らないような声で(👉)言(yán )った。四(🔚)(sì(🦍) )人共(gòng )、その時は、(⌛)こん(😹)なのが自(🔅)分たちの学校(xiào )の校長だろうか、(🧡)という気がして、実(shí(🛵) )際なさ(🚀)けなかっ(🚊)たそうで(🈹)ある。田上(🧦)が「僕(🐝)た(🔞)ち(📴)は朝(🖱)倉先生の留任さえ実現すれ(👕)ばい(🖼)いのです(📚)から、(🌞)校長(zhǎ(👞)ng )先生(🧝)がそれ(🔎)を保証(zhèng )して下さるなら(😸)、血書の処置は(⏹)お(🎏)任せしましょ(🎍)う。」と言うと、校長(🚏)は何と思ったか、急(🕰)に(🎌)椅(🕜)子(😤)(zǐ )から立(😋)ち上(🍢)って(🚂)、四人の顔をひ(🔱)と(🤔)り(🛥)びとり念(niàn )入りに見まわした。そ(😝)し(🦐)て何(hé )度も首をふっていたが、(💊)お(🏠)しまいに、永いた(✉)め息をついて、「君らの非常識には全(quán )くあ(🦑)きれて(👭)しまう(💝)。朝倉(🌷)先生の退(tuì )職は県の方針で(♌)きま(🐭)ったことだ。県の方針で(🔓)一旦きまった以上、校長として(🚄)はどうにもならないでは(👍)ないか、そ(🔠)れが(🌨)君らにはわ(🐻)からんのか(👽)。」と言った。そ(🔂)して、もう(🏵)一(yī )度永(🎓)いため(⛸)息をついて、どたりと椅子(zǐ )に腰をおろしたが、いかに(📳)も思いな(🆙)やんで(🍦)いるように眼(yǎn )をつぶ(📍)って、ひとり(🍶)ごとのように(🏂)言った。「そり(🈸)ゃ、朝(😬)(cháo )倉(🐠)先生が惜(⛄)(xī(🏑) )しい(🔠)先生だと(📺)いうことは私にもよくわかっている。いや、誰より(❇)も私が一番(⛲)(fā(📫)n )よくわ(📱)かっているつ(🗜)もりだ。だか(💭)ら、君らが先生の(🦆)留任(rèn )を願(yuàn )い(🌨)出る気持(🌨)には心から(👥)同情する。しかし(🆗)、何しろこれ(😭)は県の方針で(🙃)きまったこと(🏗)な(🥂)んだから、お(🔱)た(📢)がいに(😍)あき(📝)らめる(👝)よ(🖱)り(🍥)仕(shì )方(🎟)(fāng )がない(🤟)では(🚏)ないか。」
「あら、次郎さん。……かまわないわ、そこからは(📯)いっていらっしゃ(🌕)い。」(👮)
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