カラオケ オナニー7

Aと(💉)う／＼(👎)其の晩(🗂)、一と晩(🐮)中かゝって、啓太郎を(🐾)宥め(🏋)賺すかして吟味(🐷)した(🌂)末(♋)に、貝島は其の札(✒)の(🥖)由来(🕢)を委しく調べ上(🍲)げる事(🤴)が出(😟)来た。其処には彼が豫測した通り(💊)の、(🛋)沼(💬)倉と(🚩)云う少年の勢力発展の結果が(🀄)、驚くべき(🎣)事件となって伏在して居たので(⛅)あった。―――

A　そん(🔛)で光子さん(🚬)は、ほんまにあんた(🏾)に(🔹)気の毒(🗝)でなれしません(🎃)、すみませ(🐽)んすみませんと何遍もいいなさい(🕳)ますから、わ(👧)たしの(💝)方(🐀)がか(➰)いっ(🐽)て気の毒に(⏱)なりまして(📮)、「(👱)いいえ、いいえ(😓)、あんた悪(🔤)いことあれし(🏰)ません。憎いのんは校長先生です(🌔)。教育家と(🚥)もあ(💯)ろうもんが、何ちゅう卑(😙)劣な(❇)、……けど(📔)、わたしでし(🏪)たらどんなこといわ(🍼)れ(🕟)ようとちょっとも構かめしません(🐂)けど、あ(📇)んた(✏)こそお嫁(🍩)入り前の(🈵)身イで、そんな(🈸)悪辣な人たちの(📆)罠わなにかからんように(🐍)気イ附けなさいや」と、こっち(➕)からあれこれと慰めた(😦)げ(🕣)ましたら、「きょうは(✂)あん(📣)たに(🙆)すっくりお話(🛢)すること出来て、ほんまにえ(🖐)えこと(🍢)し(😖)ました。こい(📍)でようよう胸すッとしました(😝)」いわ(🐨)れて、「(🤺)あのう(🕉)、こうして(🔤)二人で話や(🧀)か(㊗)いして(🌮)たら、(🏡)またなん(✳)やかんやいわれま(🔽)すから、こんだけにしときまひょなあ」と笑いなさ(🦅)るのんです。「(🖼)折角友だちになったのんに名(😮)残なご(😇)り(🔊)惜しいで(⛪)すなあ」(🚿)と、わたし何や、ほんまにそんな気(🐿)イしまして暫しば(👀)らくもじ(🐖)も(🌼)じしてま(🌖)した。すると光子さ(💳)んは「あんたさいよろ(📅)しかったら友だちにな(🐱)り(😂)たいの(🌽)んですが、今度内い遊(🛷)びに来なされしませんか。わたし(🐆)ハタからどな(🕎)いいわ(🐗)れ(🦕)ても恐こわい(🎬)ことあ(🐽)れしませんわ(🆗)」いい(🚼)なさるの(🏉)んです。「はあ、わたしか(🆎)っ(🦋)て恐い(👗)ことあれし(⤴)ませんわ、(🎥)あんまりう(🤤)るさい(🧕)こ(🤝)と(🦋)いう(🕰)の(🌀)んなら(🌕)、あんな学校やかい(🌞)止(🔀)やめてし(⛲)まいます」(🎣)いいますと、(👏)「なあ、(🔌)柿内さ(💁)ん、わた(🎵)しいっそ(😯)のこ(😄)と(🕚)、(🧥)知って(👹)仲ようして(🛵)みんな(🗳)が冷(🈳)やかすの(🐅)ん見てやり(Ⓜ)たい(🚎)わ。あ(🗣)ん(🚯)たどない思いなさる？」(💘)「はあ、それ(🌫)がよろしい(🏑)わ、そして校(🏼)長さん(📂)どんな顔しなさる(🌋)か見てやりた(🚔)いですわ」と、(🌐)わたしも(😯)す(😰)ぐそ(📲)の気(🚅)イになって(⏬)し(❔)まいました。「そし(🧥)た(🤨)ら、あのう、面白いことあります(🧢)ねん」(🎼)と光子さん(🍢)手エたた(🤣)いてやんちゃ(⌛)のように嬉うれしが(🔛)りなさって、(🏦)「(🔤)ほん(🧗)ま(🌽)に(🚖)今度の日曜に、(🤸)二人で奈(🖋)良い行(💬)きなされし(🥙)ませんか(👧)。」「え(🌖)え、(🛋)行きま(🎮)ひょ、行きまひ(🗻)ょ、(🐮)そ(🚽)れ分(🐀)っ(🏏)たら(🏀)えらい評判に(🕚)な(🥠)りま(🧓)すで。」――そんなことで(🥏)三十分か(🌆)一時間ほどの(🕎)間(🦏)に、お互(🦓)にも(💁)うす(🚀)っくり打ち解けてしまいまして(🍻)ん。

Aそう(〽)云っ(🐳)て彼女(🚊)は、新た(🆘)に抽出しから出し(😜)た杯を要にさ(🍶)した。

A「兄さん！」と(💤)呼ぶと、兄は、(🍿)はっきりした言葉(🤖)で、(🏡)ダイヤのネクタイピ(💼)ン(📬)と(🍲)プ(📔)ラチナの鎖があるから、おまえにあ(🌾)げ(👖)るよ、(🔩)と言いました。そ(🦊)れは嘘なのです(💑)。兄(✡)は、きっと死ぬる(➕)際(🤽)まで、粋(🙆)紳(🏊)士風プレッシュ(👗)ウの趣(🦉)味を(😱)捨てず、そ(🏚)んなはいからの(🛄)こ(😢)と(🤮)言って、私(🛣)をかつごうとし(🚆)て(😳)いたので(💼)しょう(➖)。無意識(🐌)に、お(🔔)得意の神秘捏造ミス(🚉)テ(🚱)フィ(📺)カシオンをやっていたのでありまし(🔽)ょう。ダイヤの(👩)ネクタ(🤳)イピンな(🍻)ど、(🔔)無いのを私は知って居(🎦)りますので、なおのこ(⛩)と(🐨)、兄の伊達だての(🐧)気持ちが悲し(🌝)く、わあわあ泣いてしまいました(🚟)。なんにも作品残さなかった(💢)けれど、(🚳)それでも(🐋)水際立って一(♍)流(🧛)の芸術家だっ(🦕)たお兄さ(☕)ん。世界で一(🔆)ば(🌩)んの美(🌵)貌を(🌄)持っていた(💧)くせに、(🔟)ちっとも女に好か(👪)れ(🚕)なかったお兄さん。

A春(🃏)琴伝に曰く「時に春琴は佐助が志を憐み、汝な(🆎)んじの熱心(🕷)に(🎧)賞めで(🧞)て(🎢)以(🌞)後は妾(👅)わらわ(✈)が教えて取らせん、(✴)汝余暇(🎐)よか(🆖)あらば(🎥)常に(🖥)妾(🏭)を師と頼み(🤵)て(🍤)稽(✳)古を励むべしと(🍾)云い、春琴の父安左衛門も(🔶)つ(🕹)いにこれを許しければ(🏰)佐助(🍜)は天に(🕋)も昇のぼる心地(🐁)し(🐗)て丁(📨)稚の業(🛣)務に服する(🌫)傍かたわら日々(✒)一定の時間を限り指南を(🤐)仰ぐこととはなりぬ(🙇)。かくて十(🍫)一(🏳)歳の(⛏)少女と(🌕)十五歳の少年と(🖇)は主(💧)従の上に今(👟)ま(🔺)た師弟(⛎)の契ちぎりを結び(🔃)たるぞ目出度め(👁)でたき」と。気むずかしやの春琴(🛋)が佐(💶)助に(😖)対して突然とつぜんかかる温情(🍄)を示したのはな(🈷)ぜで(🥎)あった(💀)ろう(🎋)か実は春琴の(🎎)発意(🎮)ではなく周囲の(📘)者がそう(🎎)仕向けたのであると(🚞)もいう(🏷)。思う(♓)に盲目(🥝)の少女は(🚌)幸福な家(⏬)庭にあ(🔸)ってもや(🎩)やもすれば孤(👤)独こどくに陥おちい(🍄)り易やすく憂鬱ゆううつになりが(🏘)ちであるから(💖)親たちはも(♎)ち(🍆)ろん(🚑)下々しもじ(🥤)もの(🌍)女中共ま(🎐)で(📍)彼(🍷)女(🧓)の取扱(🛹)とり(⛵)あつかいに困(💕)り、何とかして心を慰(🐻)め気を晴らさ(📒)せる(🚀)術も(😕)あらばと苦慮くりょしていた矢先た(🦋)またま佐助が彼女と趣味を同じゅうするこ(㊙)と(🎴)を(🌘)知ったの(✒)である(💤)。大方こいさんの我わ(⛽)が儘ままに手を焼(🥧)いていた奥の奉公人たちは佐助にお相手役を(💎)な(🎅)す(🥉)り付(🎅)け(🚺)て少しでも自分たち(🍖)の荷を軽くし(📗)よ(👿)うという考から、何と佐助どんは奇特なものではござりませぬかあれをせ(🥉)っかくこいさんが仕(🥨)込んでおや(🔂)りなさ(🛠)れま(🙊)した(🕰)ら(🎟)どうでご(🦖)ざります定めし本人も冥加みょう(🕉)が(🏂)に余り喜ぶこ(➡)と(📕)でご(🖌)ざりま(🆕)しょ(🦁)う(🐗)などと水(🧡)を(🦑)向(😴)けたのでは(🌦)なかった(📶)で(🌳)あろうか(🚛)。ただし下手へたにおだてる(🔷)とツムジ(💳)を曲(🏤)げる(🍰)春琴であるから必ずしも(🛸)周囲(🔒)の(🦒)仕(🥪)向けに(🐡)乗せられたの(🧝)で(🕒)はないかも知れぬさすがに彼女もこの時(🚯)に至って佐助を憎(🍹)にく(🔁)からず思うよう(🎁)になり心の奥底(♌)に春水の湧わき出(🏥)づるも(🙇)の(♏)があったのかも知れ(🌍)ぬ。何(🍊)にしても(📫)彼女が佐(💃)助(👆)を弟子に持とうと云い出してくれ(🈶)たのは親兄(🔃)弟や奉公人(🏜)共(❣)に(🍒)取っ(🎑)て有難いこ(🔮)とだっ(🦍)たいくら天(🏎)才児だと云(🛷)っ(😁)ても十一歳の女師(🦅)匠が(🛋)果し(🧒)て人(😒)を教える(🥒)こと(🌮)が出来(🤥)るか(👲)どうかは(🌹)問う(💬)所でない、(🚚)ただそうい(🗑)う(🐭)風に(🥪)して彼女(🔀)の退屈たいくつが紛まぎれてくれれば端(🎵)はたの者が助かる云(🧖)わば「学(🛳)校ごッこ(🌐)」のよう(🍦)な遊戯ゆうぎをあてがい(⛲)佐助(🆗)にお相手を命じたので(👛)ある。だから(🦃)佐助のため(🏛)よ(📅)りも(🐷)春琴のために計ら(💃)ったことな(🏑)のである(📋)が結果か(🚧)ら見れば佐助の方が遥はる(🐛)かに多く恩沢おんたく(🚣)に浴した。伝には「丁稚(📿)の業務に服する傍(🤦)か(🕒)たわら日々一定の時間(💡)を限り」と(📇)あるけれども今(🐦)ま(📚)ででも毎日手曳(📣)きを勤め一(💝)日(🥧)の中(🎒)うちの(📖)何時(😔)間か(🎸)はこいさ(⏲)んに仕えていたので(🔓)あるその上こいさんの部屋(🧕)へ呼ばれて(🏿)音楽の授業を受けたとすると店(🖕)の仕事を顧かえりみる暇はなかったであろう。安左衛門は(🛅)商人に仕立てる積りで預かっ(🔀)た子を娘の守も(👹)りにしてし(🆕)まっては国(🛴)元の親たちに済まぬという心づ(🛫)かいもあったらしいが丁稚一人の(🍋)将来よりも春(😛)琴(⛱)の機(🚮)嫌を(🍆)取る方が(⛲)大(🐤)切であっ(🔁)たし(🐽)佐助自身もそれを望んでいる以上、(👜)また(🚰)当分はそ(⏸)うして置いてもと黙許もっき(🏒)ょの形(💃)に(🧔)なった(🦆)のであろうと思われる。佐助が春琴を「お師匠(😰)様」と(🚜)呼び出し(🛎)たのはこの時からであって常に(💠)は「こいさん」と(🏹)呼ん(🖨)でよい(⛑)が授業の間は必ず(🐋)そう呼ぶよう(😼)に春琴が(📒)命じたそ(🤯)して(🤡)彼女も「佐助どん」(🍤)と云わずに「佐助」と云い、(🐜)すべて春松検校がその内弟子を遇ぐう(✒)する様を真(🍝)似厳重げんじ(😢)ゅう(⚓)に(📆)師弟の礼を執とらせたかくして大人おとなたちの企図(🕕)したごとくた(🛑)わいのな(🈚)い「学(🔧)校ごッこ」が続けられ春琴(🎸)もそれに(🍣)紛まぎれて(🔦)孤(🥎)独(🎸)こどく(🔲)を忘れ(⛱)ていたのであるが、(🥎)二人(🍽)は(🏻)その(🌓)後月を重ね(🏉)年(🥂)を経ても(👄)一向こ(💘)の遊(🍬)戯を中(☝)止する(🍬)模(🛌)様がなか(✴)ったかえって二三年(🦑)後には教える方も教えられる方も次第に遊(🍦)戯の域いきを(🌕)脱して真剣しん(🏗)けんになっ(🐭)た。春(⏺)琴の日課(🕟)は午(🖲)後(☔)二(🏸)時(😳)頃に靱(🌕)うつ(🗒)ぼの(📲)検校の(🥫)家へ出か(👓)けて(🥤)三(📨)十分ないし一時間(🔦)稽古(🤬)を授かり帰宅(🧑)後日の暮れまで習っ(🍼)て来たものを(🍢)練習する(🤝)。さ(💴)て夕(😪)食を済ま(🦗)せて(🍲)から時々気(👈)が向いた(🐘)折に佐(🥨)助を二階の居間へ招い(🏘)て教授する(🔏)それが(🤖)ついには(🏇)毎日欠(👌)かさず教(🐙)える(🌩)よう(🌵)になり(🏥)どうかすると九時十時に至っ(🕺)てもなお許さ(🐻)ず、「佐助(♿)、わて(👒)そんなこと教おせ(🛬)たか」(😥)「あか(🔢)ん、あかん、(🎡)弾け(🎃)るまで夜通(🎨)しかかったかて遣やり(🎬)や(♊)」と激しく(👍)叱※(🚇)(「口＋(🚁)它」、第3水(💓)準(✋)1-14-88)しったする声がしばしば階下の奉公人共を驚おど(🌙)ろかした時によ(🐖)ると(⏫)この(🎥)幼(➰)い女師匠(🎖)は(🖋)「阿(🛫)呆あほう、(📿)何で覚えられへんね(🐛)ん(🚝)」と罵ののしりなが(😼)ら(🚂)撥(♓)ばち(👳)を(🔘)もって頭を殴(🌇)なぐり弟子がしくし(⛰)く泣き出すことも珍(🍮)めず(🅰)ら(⛷)しくな(🚊)かった

Aどうしてこんな物がこの(🚹)家に伝わっていた(➰)のであ(🍹)ろう、――(🛌)―色褪いろあせ(🚒)た覆(🌫)おお(🛸)い(✨)の油単ゆた(❓)んを(😺)払うと(💒)、下か(🐐)ら現れたのは(🖥)、(💑)古びてこそ(🚞)い(🏉)るが立派な(🗞)蒔(🐭)絵まきえの本間ほん(🆒)けんの琴(🏨)であ(👘)った。蒔絵の模(🔑)様は、(🚛)甲こう(🈂)を除いたほ(🏨)とんど全部(🗑)に行き亘わた(🔭)っ(🍲)ていて、両側(🌧)の「磯い(🎲)そ」は住(🏼)吉す(🗝)みよしの景色けしきであるらしく、片側(⛩)に(🔍)鳥居とりいと反橋そり(🤩)はしとが松林(🌦)の(👍)中に配(🍁)してあり(🥡)、片(🙁)側(🤴)に高燈籠たかどうろ(🙋)うと磯馴松そなれ(㊙)のまつと浜辺の(⤴)波が描(💄)いて(🐦)ある(📭)。「海」から「竜(🍼)角り(👗)ゅうかく」「四(📥)分六」の(🔇)あたり(🌫)には無数(🥗)の千鳥ちどり(🌖)が飛んでいて、「荻布おぎぬの」のある方、「柏葉(⬜)か(🍨)しわば」の(💧)下に五(🛬)色の雲と天(🍟)人の姿(✂)が透すいて見え(🖋)る。そしてそれらの蒔絵や絵の(⏺)具(📕)の(🔐)色は、桐きりの木(🎂)地きじが時(🔽)代を帯びて黒ずんでいる(🕊)ために、一層上品な光を沈しず(🍬)ませて眼(🧡)を射(🔡)るのである。津(🥥)村は油単の(🎯)塵ちりを拭(📦)ぬぐって、改めて(🌆)そ(🈶)の(💺)染め模様(📀)を(🐊)調べた(🎭)。地(🥙)質は多分塩(🧤)瀬しおぜであろう、表は上の(🍯)方へ紅地に(🦁)白く八(👎)重梅(🔅)やえうめの紋も(🥋)んを抜き、下の(🌄)方に唐か(🧡)ら美人が高楼に坐ざして琴を弾だん(📷)じてい(🧒)る(🚧)図がある。楼の柱の両側に「二十五絃げん弾(🕓)月夜」「不(🚢)堪清怨却飛来」と、一(🕯)対の聯れんが懸(📃)かかっている。裏(🏼)は月に雁(🕚)か(🐋)りの列を現(💯)わ(🥅)した傍か(🚒)たわ(🕉)らに(🙊)「(⛔)雲み(🔅)ちによそえる琴(🚷)の柱(🏘)をはつらなる雁(💀)とおもいける哉かな」と(👴)云う文字(♉)が(💥)読めた(🏑)。