(🔦)塾長室の掃除は、朝倉先(🤚)生(🐯)夫妻(📓)が、(🚤)空林(🚓)庵の掃除をすましたあと、給(gěi )仕の河瀬(lài )かわせに手つ(😫)だってもらっ(🏺)て、自分たちの手(shǒu )でやること(🖱)になっ(🐇)てい(🗣)た(🗾)が、次郎(láng )も、都合がつきさえすれば、(🐭)手つ(🌶)だ(🎲)うことにしてい(🙁)たのである(💐)。
(🍙)次(cì )郎(👓)は(🈚)、自分の責任である(✏)二つの室の掃(sǎo )除を終(zhōng )わると、すぐ便(🥉)所掃(🔲)除(chú )の手伝いに行(háng )った。これは、(🔄)かれが助(⏩)(zhù )手(👩)(shǒ(🤙)u )として塾生活をはじめた(🙂)当(dāng )初からの、(🔷)一つの誓ちか(🀄)いみたよう(📁)になっていたのである。
二人(ré(😃)n )が(🏬)午(wǔ )前(🐢)(qián )中に来る(❤)とすれ(🐑)ば、もうそ(🚥)ろそろ来(lái )るころだ(🥫)。めい(☕)っ(📄)た(🔤)顔(🀄)は見(🛡)せた(🏒)く(🙍)な(🛐)い。いっそ門のそとまで出て愉快(kuài )に自(🎟)分のほうから迎むかえてやろう。あ(🌓)とはあた(🥅)って(⛴)砕くだける(🚂)まで(🐶)のこと(🚅)だ。――(📓)かれは冒険ぼうけ(🐸)ん(🐕)とも自棄(⛷)じ(🕥)きともつかない気持ちで、自分(fèn )自身(🌪)をはげました(🎠)のだった。
相(xiàng )談は安(👽)(ān )易あんい(👠)にすぎるほど、すらすら(🔱)と(💳)はこび(🎴)、(🐛)ほとん(🕝)ど無(wú )修正(zhèng )だった。特異と(👵)くいな行(háng )事を期待(dà(⏬)i )して(🥥)いた塾生たちにとって(🚨)は、多少物足(🚩)りなく感じられた(🏨)らしかっ(🏖)たが、(🥍)そのために、これという強(🐿)硬きょうこう(🐦)な主張も(📣)出(🍊)なかった。最(zuì )も多(duō )く発(🐵)言したのは飯島(😻)だ(🅾)った。し(🐠)かし(🤷)、(🍃)それ(🎛)も、自(zì )分(fè(😚)n )の存(👤)在を印象(🦈)づける(✨)目(✋)的以上(🎦)の発言(🚡)ではな(📳)く、たいて(🎛)い(🔨)は原案(👝)(à(💕)n )賛成の意見をのべ、同時に進行(🤟)(háng )係をつ(🎥)とめ(🌦)るとい(🙁)ったふう(🎲)で(🚌)あっ(♎)た。田川(🌼)は、は(⬅)じめから終わりまで、一言も口をきか(😋)なか(🏕)った。
それから(📒)、朝倉先生は、何か(🐅)おかし(🕴)そうにひとり(🚮)で笑って(😋)いたが、
静(jì(🤘)ng )坐は(🔡)十分足(🆘)ら(🐟)ずで(🔗)終わった。
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