日本《射精 を 見 たい》2行目ライン
射精 を 見 たいあらすじ
(💫)高(🕥)(gāo )瀬と学士とは(⛲)懐古(gǔ )園の方へ並んで歩いて行っ(🚌)た。学士は(🚫)弓を(⭕)入れた袋や、(🤲)弓(😔)(gōng )掛ゆがけ、松(🐺)脂くすねの(🍟)類た(👠)ぐいを入(rù )れた鞄(páo )かば(🍼)んを提げた。古い城(chéng )址じょうしの周囲(tō(💏)ng )まわ(😗)りだけ(🆒)に、二(🚼)人が添(🔦)うて行く石垣の上の桑(🛎)畠も(🏊)往昔(xī )むかしは(🔙)厳(yán )いか(🔕)め(🍠)し(🛂)い屋敷のあった(🏨)という(👨)跡だ(📑)。鉄(🤵)道(dào )のた(🏊)めに(🌬)種々い(🔱)ろい(🤑)ろに変えられた、砂や(♎)石の盛り上った(🆑)地勢が二人(🐣)の眼に(📸)あった。
(🍫)高(gāo )瀬(lài )の(🥀)胸に眠(mián )っていた少年時代の記憶はそれか(♊)らそれと復(😊)活いきかえって来た(🔏)。彼は幾(🎋)(jǐ )年(nián )となく思出(chū(🐜) )し(✉)たこと(👪)も(🗜)無い生(🚦)れ(🚈)故(🌻)郷の空(kōng )で遠い山(🕳)のかなたに狐火(🥟)の燃(rán )えるのを(🙎)望ん(💲)だ(🤔)こ(🐢)とを(🔀)思出した。気味の悪い夜鷹(🛩)よたかが(🍢)夕(xī )方にはよく(🎯)頭(tó(🔛)u )の上を(🆖)飛び廻(🗂)ったこ(😨)とを思出し(🛤)た。彼は初めて(🛤)入学した(🎱)村(🦒)の小学校で(😎)狐が(🥃)ついたという(🌏)生(🐄)徒の一(yī(💍) )人を見た(🦗)ことを思(sī(🥠) )出し(🌞)た(🕌)……
この半(📳)ば家庭のような学校(😭)から(🔌)、(😨)高(gāo )瀬(🍜)は自(zì )分(fèn )の(🌭)家の方へ帰って行くと、頼んで置い(👿)た(🛁)鍬くわ(🕙)が届い(🌘)ていた。塾で(🎵)体(tǐ )操(cāo )の教師(🐑)をしている小(xiǎ(🐒)o )山が届けてくれた。小(🔣)山の家は町の鍛冶かじ屋(🔄)だ(📻)。チョン(🏋)髷まげ(🎄)を(💍)結った阿爺おとっさんが鍛(🏄)うってく(💢)れたのだ。高(gā(🐇)o )瀬はその鉄の目方(fāng )の(🏳)可成かなりある(🤽)ガッシリとした柄(bǐng )の(🗯)つ(🍲)いた鍬を提げて、(🐪)家(jiā )の裏(🍾)に借(💜)り(😚)て置いた(🐏)畠の方へ(😐)行った。
高瀬(🐛)はこの人が来ると、百(bǎi )姓画家(🧦)(jiā )えかきのミレエのことをよ(🔼)く持(👞)出し(🗨)た。そして泉(🗿)から仏蘭西(xī )フ(🦊)ランスの田舎(shè )の(🆎)話を聞(🏦)くのを楽みにした。高(gāo )瀬(🕯)は泉が持っている(🍎)種々さ(🐋)まざまなミレエの評(píng )伝を(🧜)借りて(🚗)読み、時にはその一節を泉に訳して聞かせた。
「ま(🔡)あ、こ(🕌)ん(🖊)なも(❇)の(🚌)で(🛺)しょう」
「どうです、弓(😯)は(😚)。この節(jiē )はあ(🔐)まり御彎(🎫)おひきに成(💳)りません(🌭)ネ」
線路側わき(🤬)の柵に(🐴)ついて先へ歩いて行く(🏤)広岡(gāng )学士(🛵)の後姿(zī )も見えた(🔇)。
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