口早(zǎo )に(🍃)言ってサッサと別(🉑)(bié )れて(🐑)行く人の姿(zī(🆔) )を見送(sòng )りなが(🍎)ら(➿)、復た二(🐮)人は家を(🕌)指して歩(bù )き(💚)出した。実(🌾)に、学士は(🐮)ユッ(🤐)ク(✔)リユックリ歩(bù )いた(🐬)。
(🆕)子安(🎛)は心(xīn )から出た(📓)声(shē(🕔)ng )で快(💱)(kuài )活(huó )に笑った。「まるで、(🐐)ゴ(❤)ツゴツした岩みた(⌛)ような連中ばか(💏)りだ」と彼は附(fù(🚅) )添(🈁)つ(🌩)けたした。
(📿)この教員室(shì )の空(⚪)気の(✍)中で、広岡先(xiā(🔬)n )生は由緒(😒)いわれのあり(🙈)そうな古い彫のあ(🕶)る銀(💜)煙管ぎん(🥏)ぎせるの音をポンポン響かせた。高(📏)(gāo )瀬(🈲)は癖のように肩(jiān )を動(dòng )ゆすっ(⛎)て(🔐)、(🔸)甘そうに(🏢)煙(🕓)(yān )草(🎷)を燻くゆらして、楼階はし(🌄)ごだ(📊)んを降りては生徒(tú )を教えに行った。
「し(🚧)かし、高瀬君、どうしてこんな(💒)に御懇意(🧙)にするように成ったかと思うようですネ……貴方(🕠)のところ(🐏)でも、今、お子さんはお二(èr )人か……実際(🎹)、(🐵)子(💅)供は骨が折れ(🍜)ますよ(🎁)。お二人位の時(✍)はまだそれでも宜よう御座(🏴)んす。私共を御(🌱)覧なさい、(🐠)あ(🍒)の通(⚓)(tōng )りウジャウジャ居(🏉)るんです(🌪)か(🎛)らネ(🤛)……加おまけに、(⛎)大飯食(shí(🤘) )おおめしぐらい(🛤)ばかり揃そ(🏬)ろっていて」(🛒)と言いかけて(🌷)、(👗)学(🥨)(xué )士は思い出(chū )した(😗)ように笑(🙊)って、「(🍳)ま(💒)さか、子供に向(xiàng )って、そ(📑)んな(🧗)に食うな、三杯(🦓)位(⛹)にし(👀)て(🕛)控(🚶)え(🎈)て置け(💲)な(🥩)ん(💫)て、親の身(shēn )として(🛸)は言(🧜)えま(🎊)せんからナ…(🚱)…」
(🐖)と学士もそこへ来て言って、(🍤)高瀬に笑っ(🕺)て(🙊)見(jiàn )せた(🛫)。
「この節(☝)(jiē )は弓も御(🛌)(yù )廃おは(🎑)い(🤝)しでサ」
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