敏(mǐ(⬛)n )子はそう言って立(🗄)って行った。
「何が(📌)ずる(🦉)い(🦗)んだ(🌡)。」
校友会(huì )の委員(🎣)(yuán )たちは、そ(⛩)の日(rì(🌒) )じ(🎪)ゅう、めいめいに校長(zhǎng )の動(😺)静(jì(🧣)ng )に注(zhù )意した(🙃)。休(🕞)み時(⏯)間(🚎)になると、あるものは用(📪)もない(🏐)のに校長室のまえの(🥄)廊(📆)下を何度も往復(😴)(fù )し、あるものは(💖)校庭の遠いと(🌴)ころから校長(🆎)室(🛃)をそれとなくのぞいて見た(🐼)。しかし、校長室(shì(😼) )はい(⏺)つもからっぽだっ(🕰)た。校(xiào )長は(😈)県(📽)庁(tīng )に(🌴)出て(❕)行った(🎍)きり、帰っ(🎩)たの(📈)かどうかもはっきり(📳)し(🥄)な(😆)かった。
次(🎌)(cì(🙌) )郎(láng )の(🥅)調(dià(🥞)o )子(zǐ )は少しとがって(💗)いた。道江の問題から遠ざ(🍆)かるにつれて(🔅)、(🛩)彼は次第に元(🆖)気をとりも(🚥)ど(🤡)して(👵)来たの(🐸)だった。徹太郎(🦎)(lá(🔥)ng )は、しか(⚫)し、心配(㊙)そうに、
と、朝倉先生(shēng )は、ちょ(🍺)っ(🛀)と思案しあんしてい(🥫)たが、
「え(🕒)え(🌻)。しかし、も(🎒)う県(xiàn )庁でも見(jiàn )ているんでしょう。校(xiào )長先生が県(💽)(xiàn )庁にそれをもって行か(🛣)れた(🆎)そうで(✊)すから。」(🏑)
(🛌)二三人が渡り廊(🎐)下に背をも(🐰)たせてそ(⛔)んなことを話しているとこ(🌛)ろ(🍳)へ、馬田が(🚜)やって来(lái )て(😒)、仲(💟)間に加わっ(🔁)た。
「そう? じゃあ(🍸)、何にも出(chū )来(🔱)ませ(👂)んけれど、あたし(😺)すぐ(🦉)お支(🗼)度(🍁)しま(🔎)すわ。……道(🤕)ち(🏠)ゃ(⛔)ん、さっきからのこ(🌉)と(♿)、自(🌙)分で義(yì )兄(🐤)さんにお話してみた(🅾)らどう?」
徹太郎(láng )は、そう言っ(📘)て(➰)笑った(🎚)。次郎は(😖)そ(🕣)の瞬(shùn )間ちょ(🈳)っと固(🛌)い表情になったが、すぐ自分(fèn )も笑いなが(🖕)ら(🦗)、道江に代って始終を話した。話してい(⛄)るうち(🏉)に、彼は自(👿)(zì(🏮) )分の(❤)言葉の(😼)調子(zǐ )が次第に烈(liè(💞) )しくなって行(🖋)くのをどうする(😓)ことも出来なかった。
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