バラエティ番組《教え子 フェラ》2行目ライン
教え子 フェラあらすじ
佐(📿)(zuǒ )伯が顔色(🎊)を動(dòng )か(👀)した。そし(👙)て
会(huì(🚑) )社(🛄)は(🆓)今「産業(🎳)の合(🤐)理(lǐ )化」に(😠)ついて、非(fēi )常に(🉑)綿(mián )密(mì(🏤) )な調べ(💎)方(😜)をしていた(🖨)。然(🗽)(rán )し合(🥉)理化の政策(⏹)それ自体には大した問題(tí )があるのではなくて、その政策(👉)をどの(🎱)よう(🍽)な方法で実(shí(🚢) )行に移す(🚋)かと(🈷)いうこと――(🥊)つ(➖)まり職工(gōng )たちに分(🔥)らないように、憤(fèn )激を買わない(😒)よう(🐱)に(🍊)するには、(😖)どうす(🤓)れば(💣)いゝか、そ(💔)の(👖)事(shì(🥇) )で頭を使っていた。
同じパッキ(⛸)ングにいる温(wēn )おと(😺)なしい女工が(📏)、浮かない顔をしていた。
――分(🌴)(fèn )っ(🐃)てるよ。固(📼)くな(🎯)らないでさ。一(🏌)度(dù )位はまア(🚈)ゆっくり話も(🔀)して(👠)み(🍣)た(🐄)いんだよ。――いくら僕等でもネ。
会社は更(gèng )に市(🈺)(shì )内(🔸)に溢れて(🤧)いる失業(🐇)労(🌪)働(dòng )者やすぐ眼(🚊)の前で(👡)動物線(🎞)以下の労働を強(🌷)いられて(💩)いる(🙁)半自由労働(😿)者――浜人(rén )足たち(🦇)のことを、たゞ(🛅)それッ切りのことゝして見てはい(🛺)なかった。そういう(😟)問題が(🕋)深刻に(👶)なっ(🆒)て来れば来るほど、それが又(yò(🗝)u )「(🐞)Ｙの(🖤)フォード」(🈹)である「(😜)Ｈ・Ｓ」の職工(🛃)たちに(🉑)もデリ(🤨)ケー(🛣)トな反映を(🎬)示(shì )して(🐯)く(🛸)るということを考(🌉)(kǎo )えていた。――そ(🍊)ういう一(yī )方の(🙇)「劣(🕖)悪な(😊)条件」を必要(🍒)な時に、必要(😣)な程(📿)度(🐏)に(📵)チ(🔅)ク／＼(📫)と(🐂)暗示を(😍)きかして、職(♋)工たちに強い(💗)こ(🍉)と(🌪)が云えな(🍏)いようにする。――「Ｈ・Ｓ」はだか(🔃)ら、イ(👸)ザと云(yún )えば(♒)、(🍢)そういう強味を持っていた。
のど仏をゴクッ、(🈚)ゴクッとい(🎳)わせて(🤼)、(🚸)一息(xī )に(🤞)ラムネを飲ん(🚖)で(💀)しまうと、(😦)又女が先を切ってきた。
――何(🚙)(hé )が「(🕐)いや」だって。手(shǒu )ば(🕘)除のけれよ(🍔)。
――で、(🈁)その女の(🥧)人一(😹)体誰(🦖)と(🙍)思(sī(💺) )う？
その言葉(yè )の陰は「それでも口惜(xī(💱) )くや(📄)しくないのか。」と(⏰)云(yún )ってい(❗)た(🌚)。それは撒ビ(👓)ラの(🦊)こと(👕)で、二(èr )十(🧣)九日食ったときの事だった。然しそん(🤰)な事を(🛏)云うのは(📻)、よく(💪)使(shǐ )われ(🚉)る特高係の「(📯)手(shǒu )」であ(🧦)る(🎵)ことを彼(bǐ )は知っ(💽)ていた。
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