片(👺)隅(yú )で、誰(shuí )か(🚕)五、六人のものが拍(pā(🎸)i )手をした(🐛)。それ(🕊)につれて、集(🔫)(jí )つたものも、拍手(🍨)をした。が、ぼ(🌚)ん(🕧)やりして、だま(🚿)つて拍(🤧)(pāi )手をするの(😦)を見てゐたのもあつた。拍手(🤶)が終る(🎮)と(⏹)、二十五(👖)(wǔ )、六(🈵)のがつしりした身體(tǐ )の、(🌬)眉の濃い、(🍂)バ(🌷)リ(⏭)/\した(🌾)短い頬ヒ(🏏)ゲをもつた石山といふ百姓が教壇に上つた(🕊)。校長(zhǎng )先(xiān )生(shēng )の(🙉)親(🚣)類だつた。
「よし/\、うんと、そ(👯)つた(🐁)らご(🌩)とせ(🗡)。」
「芳(🚤)(fāng )? ――(💬)う(💼)ん、(🚈)芳か。」(🍩)さう母親が分る(🔭)と、「そ(🖨)れさ、まだ墮(🆗)りねえどよ。體でも(🕍)惡(🕦)くしねえばえゝ(👜)。」と(🌼)云つた(💠)。
(🚗)片隅で、誰(shuí )か五、六(liù(🎴) )人のものが拍(pāi )手を(🚻)した(🍎)。それにつ(🤙)れ(🔡)て(🥐)、集つた(🕳)ものも、拍手をした。が、ぼん(🗞)や(🏰)り(🏎)し(📿)て、だまつて拍手をするのを見(📩)てゐたのも(🤜)あ(🌗)つ(🍈)た(🍂)。拍手が終ると、二(♓)十五、(🛀)六のがつしりした身(🌝)體の(👎)、(🍙)眉の濃い、バリ(🍕)/\し(😋)た(🕙)短(duǎ(👕)n )い頬(👥)(jiá )ヒゲをもつた石山とい(🔤)ふ百(bǎi )姓(xìng )が(👱)教(jiāo )壇に上つ(🐌)た。校長先(xiā(📳)n )生(shēng )の(🚶)親類だつた。
源吉は馬(📂)(mǎ )を(😆)橇につけ(😳)て、(💻)すつ(🚑)かり用(yòng )意が出來る(👋)と、皆(jiē )が來る(👁)迄(qì )、(🏣)家(jiā )のなか(💠)に入(rù(💮) )つた。母親(🔥)は、縁ふちのた(🍈)ゞれた(🐄)赤い眼を手(shǒu )の甲(jiǎ )でぬぐひ(🏵)ながら、臺所(🍹)で、朝飯のあと(🛐)片付(🌤)(fù )をしてゐ(🥪)た。由は、爐邊に兩足を(🦑)立(lì )てゝ、開い(🖌)てゐる戸口(🍚)か(🖌)ら外を見てゐ(🕺)た。
「赤(chì )子あか(🌆)、んで(👢)墮おりた(🍾)のか?」と、ひよいとき(🕢)いた。
「兄、(💌)芳(🎻)さん(🛷)、歸(📘)(guī )つてきたツてど。」
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