漫画《myanmar xxx》2行目ライン
myanmar xxxあらすじ
「その(🗽)時、実(⏪)(shí )は大河(hé )君(💪)にいわれた(🕡)こ(🚢)と(📋)もあるんで(📸)すが、あと(🐈)でゆっく(🐑)り(📮)先(xiān )生に教(🉑)え(⛲)て(🚒)い(💾)た(🚜)だ(🔽)きたいと(🐴)思(🔤)って(😵)いま(Ⓜ)す(📅)。」
次(🥟)郎(🈺)は、いきなりぴし(🔩)り(👮)と胸に笞(chī )むちをあてられたような気がし(🥃)た。かれ(🐣)の眼には、大河(🎇)の、今(🎿)朝のしずまりきった静坐(zuò )の姿(zī )がひとりでに浮(fú )う(🚪)かんで(🚁)来た。むろん、先生(shēng )に返す言葉(❓)は見(🌒)(jiàn )つか(📬)ら(💋)なかった。先生は(🌪)、すると(💕)、微(🌃)笑び(🗞)しょうしながら(🤺)、(🐔)
「朝(cháo )倉先生にもしばらくお目(mù )にかかっていな(👪)いので、近いうちに、ぼくのほう(👆)か(🍉)ら訪(fǎ(🌷)ng )ねたい(🥒)と思(🚦)ってい(📇)る。塾が(💿)ま(🐭)たは(🔦)じまったそうだか(🧀)ら、(🏼)先生も君も日(⏮)曜で(📫)なければひま(🔓)がない(🤣)だろうと想(⛽)像(xiàng )そうぞうして(〰)、だいたい(🐙)今(jīn )度の日曜を予定している。ぼくのほう(🥇)はたぶん変更へん(🏳)こうの必要はあるまいと思(sī )う(🏗)が、君のほうでさしつかえ(🍆)があ(🚮)った(🚍)ら、すぐ(🥤)返事(🍌)をくれたまえ。さしつかえ(😲)なければ返(fǎn )事(🏞)の必要(🚗)はない。」(😻)
「はあ(👶)。しか(🏕)し、そ(📄)れには、(💈)先(👓)生のほうからも(👁)いくらかの強制(🎮)を(✒)加え(🔞)てい(🆒)ただかないと―(🙃)―」
かれは、窓ガラ(🐆)ス、(📣)窓(🕤)わ(🥌)く、板壁(🕐)、ふみ(🎭)板と、上から下へ、つぎつ(🍭)ぎに拭ふきあげて(🎾)行きながら、(♐)おりおりそとをのぞいて飯島の(🐹)様子(🤬)に注意(⬛)していた(😂)。そ(😯)のうちに、飯島は(🙋)急(jí )に(😥)何(😍)か思(🔛)い出(📈)したように叫さ(🛅)けんだ(🚊)。
「(☔)すると、起こ(🎑)してまわるほうが早いですかね。」
次郎(🈯)(láng )は、(⛰)い(🕍)つ(🔪)になくつかれていたが、(🚦)床とこ(🏎)についてか(🛁)らも、な(🔲)かなか寝(🚓)ねつかれなかった。
朝(chá(🥌)o )の行事は、まず室(🍬)内体操にはじまった。それは友愛(🌡)塾のために(📰)特に考案されたもので、(🥋)その指導も指揮(🐒)(huī )しき(⚓)も次郎の役(yì )割だった。体操がす(🍝)むと、朝(cháo )倉先生の合い図(🏣)(tú )で静(⬛)(jìng )坐(zuò(🧖) )せいざに入(🙇)(rù )っ(🕔)た(😅)。これは(🐧)就寝前の静坐(👥)にくらべると(🐒)、いくぶ(✍)んながかった(😆)が、それでも(🤞)、せいぜい十四五(🏒)分(🍓)ぐら(👢)い(🙃)だっ(🔣)た。次(cì )郎は、今(jīn )朝も足音(🚃)を(🕰)しのば(👒)せながら、(🌭)塾生たちの姿勢を直してや(🖲)った。
静(jìng )坐(💸)の(😪)あとは遥拝よう(💯)は(📌)いだった。――これ(🚛)は皇(💰)大神宮(🏋)(gōng )こ(🌋)うたいじんぐうと皇居(🤝)こう(🐣)きょに対する儀礼(🎥)ぎれいで(🗼)、その当時(🚥)は、極(🔇)(jí )左きょくさ分子や一部の(🎢)キ(🗯)リスト教(jiāo )徒(🦋)(tú )以(yǐ )外の全国(💈)民(🆓)(mí(🏕)n )によって当(💠)然な国民儀(🗣)(yí )礼と認められ、集(🐰)団行事に(🈁)お(🚢)いてそれを欠くことは、国(🏇)民(📢)常(cháng )識(shí )に反するもの(🥛)とさえ(🕰)考(kǎo )えられていた(🏮)ので(🌐)ある。
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