次郎はごまかさなかった。ごまか(🤺)す(🎠)ど(💠)ころか、そう答(🚇)え(😧)ること(🤖)によって、(⏩)皮肉な喜びをさえ味(wè(🐴)i )わっていたのである。
(🤮)その日(rì )、校(xiào )長は(🍅)県庁に(🕘)行ったきり、(😯)ついに学校に顔(yá(🚝) )を見(🈁)せな(🐟)かった。西山教頭(💋)が何(hé )度(dù )も(🛁)電話(❗)口(kǒu )に呼(🕉)び出(chū )さ(📜)れ、(🔗)ひるすぎには、五年(🍛)全(🏭)部の学籍(🥇)簿(bù )がくせきぼを(📽)抱えて県庁に出(chū )か(🛌)けた。という(❓)ことが、給(🌂)(gěi )仕(shì )の口(🥇)から生徒たち(🙃)に伝えら(🛌)れた。生徒(🥠)(tú )た(💟)ちには、(✔)それが何(hé(🆎) )を(💦)意味(wèi )するかは、さっぱりわから(🏌)なかった。それだ(🌒)け(♟)に(🧙)、不(bú(🛥) )安(ān )な(😹)空(kōng )気はひけ時が近(jì(🕟)n )づく(🚀)に(✍)つれ、(🚚)次第(🦕)に(⛑)濃(nó(🥍)ng )こくなって行った。
「そりゃあ、道(❄)(dà(🚿)o )江さんがここから学(xué )校に通(📎)うのはいい(🥌)。そうする方が一番い(🦁)いと(🏛)思(🔁)うんだ。しか(🥢)し、学校の行(🧙)きかえりに、次郎君が道(⛰)江(jiāng )さんの用心棒になるのはどう(🌪)か(🔘)と思(👈)(sī )うね。」(🚴)
「しかし、昨日お父さ(😛)んにきいたんだが、(🕤)君(jun1 )は(🤖)血書を書い(💢)た(🏼)ってい(🏖)うじゃな(🆗)いか。」
「(🏿)次郎さん、今お帰(guī )り?」
(🔥)二人は、(♐)かなり永(🔲)いこと(😎)、無(⛱)(wú )言(yá(🕔)n )の(🍛)まま顔を見あっ(💘)ていた。どちらから(😳)も歩み(🕊)よろうと(🐃)も、言(yán )葉をかけよう(💆)とも(📻)しな(👄)い。次(🔨)郎(láng )は、し(📐)かし(🌝)、その(🏺)うちに、いつま(🐵)でもそ(🏻)うしているのが(🔃)ばかば(🚊)かしく(🤯)なって(🥦)来た(🔧)。彼は(📐)思いきって馬田(📱)に(🥉)背を向けようとし(📞)た。する(😞)と、馬田がとう(🍴)と(🔢)う口をきった。
「思ってい(🎬)ま(🎡)す。あんなもの、何(hé )の役にも立たないってこと、あ(🥌)とになって気がついたんです。」
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