寄宿(💿)舎(💓)に閉じこめ(🎫)られ(📶)てかごの鳥のごとく小さくなってい(📨)る師範生の目か(🌡)ら見ると(💒)、中学生の(💠)生活はまったく不(👣)(bú )潔であり放(🦐)縦ほ(🐁)う(🔔)じゅうであ(🔋)り(🤭)頽廃的たいはい(🔨)て(🏘)きである。
嘲(cháo )笑ちょうしょう罵(🔨)(mà(🐲) )声ばせいを聞くたびに千三は頭に血が逆上ぎゃくじょうして目が(🦆)くら(☔)みそうにな(🏃)って(🛂)きた(➰)。か(😎)れが(🐪)血(🥩)眼(yǎn )ちまなこに(🐢)なれ(👮)ば(👤)なる(♟)ほど、(🍃)安場のノッ(🛏)ク(🚹)が猛烈(liè )になる。やっと(❄)球をつ(🚈)かんだか(🛍)と(🖤)思うと一塁(lěi )へ三尺も(🔄)高い球をほうりつけ(🔷)る。見(jià(🔢)n )物人(🏐)はますますわらう。
「今(jīn )日きょうは(🥙)休むよ」と安(🌙)場はい(💫)った。
「(🍮)ぷうぷう(🌀)ぽうぽ(🍻)う」とらっぱ(😭)が鳴(🌰)った。
場(🚮)(chǎng )内(nèi )にはた(🤩)ばこ(👮)の煙(yān )がもうもうと立ちこもって不潔な悪臭が(🏕)脳(🙉)(nǎo )を甘くするほ(🏪)どに襲(🥓)うてくる、こしかけといっても(🎭)それはきわめ(🛬)て幅はばのせまい板を杭く(🆙)い(🦃)に(🚐)うちつけ(👶)たもので、どうかすると(🗓)尻しりが(🤽)はず(🍆)れ(📖)て地にすべりこみそうに(🛳)なる、それを(🐈)支えてい(🥤)るのはなかなか容易(⛄)(yì )なことではな(😞)い、なぜこんな不(🐭)親(qīn )切な設(⛏)備をするかというに、三等席を不自(🎳)由(yóu )にしておく(🐧)とお客はす(🕣)ぐ疲(pí )れて二(èr )等(🎣)席に(📊)移(📎)(yí(🛡) )るから(🍇)で(🌥)あ(🐕)る。お客(🐪)(kè )を苦しめ(🌽)て金(⛽)も(🕰)うけを(🅾)しようと(🌦)い(🍶)う興行(🤵)師の策略だからた(🛵)まらない(🚴)。
憤慨の声(🚷)(shē(😩)ng )々が起(qǐ(📌) )こ(👿)った(⤵)。
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