次郎は吹ふ(😿)き(👀)だした(🎐)い(🗳)気持(chí )ちだった。同時(😬)(shí )に、心の中(zhō(😬)ng )で思(sī )っ(🐢)た。
「先生(shē(🚝)ng )は、ぼく(🥦)のやりそこないを、どうしてあからさまに話してくだ(💂)さらなかったんで(🌊)すか。」(📓)
「君自(🕝)身(🍾)はどう思う? 私の意見より、ま(🤜)ず君自(🤶)(zì )身の意(😅)見から(🧔)ききたいね。」
「(🛁)むろん(😏)、(➰)ぼくは(📜)大(👔)河君(jun1 )にあやまるつもりで(🐐)いま(🏧)す。しかし、大(dà )河君とし(🐇)ては、ぼく(🚃)があやまっただけでは、気がすまない(📬)でしょう。」
次(cì(🙎) )郎(🥚)は近づ(🐜)いて行って声をかけた。
朝(cháo )倉先生は、そこでまた(🍭)口をつ(✂)ぐんだ。塾生たちの中(🌯)には(🌡)、話が(⏪)そ(⏰)れで終わ(➗)っ(🎅)た(🕙)のかと思(sī(🕣) )い(🎈)、そっと眼(🕝)をひらい(⏩)て、先(🈳)生(shēng )の顔を(🏋)のぞ(💯)いて見(🏎)たも(✈)のもあった。
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