「(🚒)や(🚠)はり強制(zhì )が必(🎂)要だ(🤟)というの(⏸)かね(🗽)。それじゃあ話(⛱)(huà(🐘) )は(📦)また(🐱)逆も(🕤)どりだ。」
(😈)二人(rén )は声を(🚞)たてて笑った。次郎(🚣)(láng )は(😔)、しかし(📌)、すぐ(🥃)真(zhēn )顔ま(🧕)が(📁)おに(⚽)なり、
かれには(💍)、(👧)まったく自信がな(🤙)かっ(👊)た。白(bái )鳥会時代の(🎍)心の修練も、友(💁)愛塾の助手としての現在(zài )の信念(🥟)も、こ(🤸)うした場合の態度を決(jué )定(😹)する(㊗)には、(🕧)何のたし(🌃)にもならなかっ(👮)た(💗)。かれがこ(🐮)れ(🧛)まで信奉し(🍄)んぽう(😳)もし、実践じっせん(📽)にもつとめて(🎻)来た、(🈵)友愛・(🍻)正(⛺)(zhèng )義(🐥)・自主・自律・(📿)創造(🏕)、といったような、社会(huì )生活(🗺)(huó )の基本(⏫)(bě(🐂)n )的徳(📜)目とくもくは、(➖)今(🍰)のか(💖)れには、全く(😡)力のない(📑)、(😭)空(kōng )疎(👁)くう(🦑)そな言葉(🔲)の羅(luó )列られつでし(⛔)かな(👀)かった。そしてそこに気(🚼)がつくと、かれはいよい(🎲)よう(🕛)ろたえた。
「なんだか、(🆎)ひ(🤺)どく叱(chì )しかり(💎)と(♏)ば(🚜)されて、やっと(👧)起(qǐ )きた、とい(🔳)った(😒)ぐ(🛫)あいですね(🐗)。」(🕍)
大(dà )河(hé )は、その(🆔)時(🐙)、(🌎)ちょうど槌を(😽)ふりあげたところだったが(🗿)、そ(🚘)れを打ちおろしたあと、ちらと次郎の(⛔)ほう(📶)を(🚎)見て(😥)、あいさつを(🕓)か(💁)え(❔)し(🌚)た。
「ぼくは、な(😾)がいこと友愛(ài )塾の(👔)仕事を手伝わ(😰)せ(🕹)ていただいてい(😈)ながら(💪)、(🏖)その精神が(🌈)ま(➕)だちっとも身についてい(💯)なか(🛵)っ(⛹)たた(🍎)めに、けさのよう(📆)な(⚡)あやまちを犯し(🎠)てし(🧠)まいました。ほ(🏹)んとうに恥はずかし(❇)いことだと思(sī )っています。しか(🅱)し、(🔨)そのあやまちに(❔)よって、開塾そう(👚)そう、大(🎰)河君のよ(👠)うな(🗽)、友愛(ài )塾精(🔟)(jīng )神(👼)(shé(🚗)n )に徹底(🤭)(dǐ(🎩) )した、実(💉)践家じっせん(🍘)かの魂たましいにふれること(🌞)ができた(🕷)ことを思い(⏺)ますと、一方では、かえってありがたいよう(🕳)な気持(🕜)(chí(🔪) )ちもし(🎇)ています。」
「そうですね(🍧)。」
先(🖇)生は、次郎の顔(📡)(yá )を見ると、手(🌬)帳(zhàng )をひらい(🚷)たまま、たず(👠)ねた。
かれは、窓(🔷)ガラ(❗)ス、窓わ(🙌)く、板壁、ふみ板(bǎn )と、上から下(🌲)へ、(📈)つぎつぎに拭ふ(🌃)き(🔠)あげて行(🦖)きながら、(🤭)お(👘)りおり(🔵)そとをのぞいて飯島の(🧤)様(💟)子に注意していた。そのう(💑)ちに、飯島は急に(🛺)何か思い出したように叫さ(🚅)けんだ。
次郎は愉快(kuài )ゆか(🔸)いそう(✈)に(🦃)笑(xiào )っ(⌚)て、事務室にはいり(🏠)、(🏹)すぐ掃(🎹)除そうじをはじめた(🏐)が、その時(📣)になって、大河のにっと笑(xiào )った顔と(♋)、そのあとで言っ(🏺)た言(yán )葉とが、変に心(🐵)に(🛑)ひっかかりだした。
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