「それ(🐽)で僕たちが正(📬)しい願(yuàn )いだと思った事を(🌖)役所に出すの、あた(😄)りまえです。考えが足(zú )り(🚷)な(🗄)いこと(😽)なんか、ち(➕)っともあり(⛺)ません。役所(🐴)がだめ(🏖)だから正(🏼)(zhèng )し(🤽)い願(🏀)いでも、慮(⛓)して(👄)出さないで置こう(🌼)かな(🔜)んて考(kǎo )える人(🐴)(rén )があったら(🤹)、その人こ(🦓)そ考えが足りないと僕(pú )は(🏾)思(sī )うんです。」
「(🤬)先生(😐)、僕、申しわけないこ(🎩)とを(㊗)し(🕖)て(🍣)しまいました。」
日はま(🌙)だかなり高かっ(🔻)た。か(🐊)わい(🏽)た砂(📄)地の(📢)照(✍)りかえ(💅)しが眼にぎらつい(⏳)て、頭のしんが痛いようだっ(🍖)た(🙈)。彼は、何も考え(👡)る気力(lì(😞) )がな(⏳)く(🍜)、ただいらいらした気持で町はずれまで来(lái )た。
その時、教員室との間(🔮)の(🍺)戸(hù(🈷) )ががらりとあいて、教(😹)頭の(🎓)西山先生(🌯)がはいって来た。西(xī )山先生は(💿)、三(🐖)角形の(🎇)まぶたの奥に(💺)小(xiǎo )さな眼を(🏧)いつも(🍝)鋭く光(🏟)(guāng )らせている先(🔣)(xiā(💒)n )生(😮)だった(🍑)が、この時(shí )はいやににこにこして(🐽)いた。手に小(xiǎo )さな紙片(📦)をもってい(👢)たが、そ(🤰)れを默っ(🥡)て(👭)校長に渡(✨)すと、すぐ(🅰)また(♓)教(💘)員室の方(➰)にひ(📳)きかえした。校長はそ(❕)の紙片を見(jiàn )て何度もうなず(🌈)いた。そ(👲)して、それを(🌾)もみくち(🕷)ゃにし(🚄)て机の(⛱)下の塵(⏸)籠(lóng )ち(🎤)りか(⏰)ごになげこ(🤘)むと(🥊)、今(jīn )までとは(🖤)う(🔰)って変(biàn )った落ちつき(🍀)ぶりを見せ、ゆ(🐳)ったりと椅子に(😜)腰をおろしながら言った。「そうむきになるこ(🤕)とはな(🤧)い。私(sī )は(💖)さっきも言っ(🏚)たとおり君(♊)ら(✴)の(💢)気(qì(⛲) )持に(💬)は十分(fèn )同情してい(🤳)るんだ。君(🌤)(jun1 )らが血を流(🌅)(liú(🥙) )して書(shū )いた(🐄)ものをまる(🍶)でむ(🎐)だにするなんて、第一(🔋)、人間と(🎹)してそんなこと(🔑)が出来(lá(🔒)i )る(👾)ものではない(🏦)。幸(👒)い今(🌻)日は(🍒)県(➡)庁に出(🗂)掛る用(🏵)事も出(🥎)来たし、知(zhī(💣) )事閣下に直(🍓)接お目に(♐)かかれる(🍸)かどうかはわから(🎌)ないが、学(xué )務(wù(🐜) )課までにはこの願書(shū )を(🎬)必ず出し(🚓)ておくよ(🕳)。それで(🦒)、今度は私(🎹)の方か(🌱)ら君らに願ってお(🍝)きたいが、どうかみ(🥗)ん(🌸)なが落ちつい(🚹)て教室に出るよう(🚕)にしてくれたまえ。変(biàn )にさわ(🎋)いだりして知事閣(🤶)下の面(🛏)目をきずつけるようなこ(🎻)とになって(⛑)は、何も(🔰)か(🐙)もぶち(🐝)こわしに(💊)なるんだ(👞)から(💮)。いいかね。
次(🧛)郎は思わず立ち(😋)ど(🧀)まっ(😎)た。馬田(tián )と言葉(🙎)をかわ(😻)すのが、きょうはとく(🤙)べついやな(💄)気がす(🌒)るの(👋)だっ(🎎)た。しかし、彼は(🤤)かく(🦗)れる気(qì )に(🕗)はな(🆙)れ(🧛)なかっ(🛡)た(✝)。か(📨)くれたりするの(🐡)は、相手(🍚)が馬田であるだけに(⛪)、(😡)よけい卑(bēi )屈な(🍜)ように思えたのである(🥣)。
「馬田には(🍽)それがわ(🔢)かっているんじ(🈂)ゃな(🥃)いのか。」
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