「そ(😲)の時(🎹)、(🚗)実は(🌋)大(dà )河君(👦)に(⬛)いわれたことも(😃)あるんですが(💚)、あとでゆっくり(♈)先生(🥃)に(🎪)教(🔈)えていただきたいと思ってい(📰)ます。」
「あ(♿)っ、そ(✈)うだ。僕(🌉)は(🎮)ここだけにへばりついていては、いけなかった(⛺)んだ。」
と(💩)、次郎は(🦅)眼をふせたまま頭をさげ、逃に(♿)げるように塾長(🛌)室(🙍)を(🖥)出た。
(🧡)しかし、兄は(🌍)おそら(🔤)く道江(🌎)をつれて来る。いや、か(🍫)ならずつれて(🥣)来る。そして、(🕞)無意識な残(cán )酷ざんこ(🎃)くさで自分(fèn )の痛いき(🕓)ずに(🌥)さわろうと(🚚)してい(🚽)るのだ。二人(🦌)は(🏬)あらゆる好意に(🕓)みちた言葉(😇)を自分(💴)になげ(😓)かけるだろう。二(èr )人(👶)のむつまじさを(🐥)三人(😙)にひ(⏹)ろげることによって(🏭)、二(èr )人は(💂)一(yī )そう深いよろこびを(🚉)味(wèi )わおうとつとめる(🚅)だ(🔦)ろう。二(📴)人はいろいろと過去(qù(🥂) )の思(🕘)(sī )い出(💝)(chū )を語るにちがいないが、その(🗺)思い出(chū(😳) )の愉快さも不愉快さも、三(🎃)人に共通するものとして(🍛)語られる(🙃)にちがいない。自(zì )分は、(➗)二人(rén )のそうした無意識(shí )な残酷さにた(💜)いし(🏷)て(🕊)、いったいどうい(🛵)う態(🥎)度をとればいいのか(📄)。いや、どういう(🏣)態度をとりう(🔎)るというのか。
大(🛴)河(🍈)はとぼけ(🏬)たような(🔁)顔をして、笑った。
「先生は、ぼくのやり(🍝)そ(👌)こないを、どう(📕)してあから(🔯)さま(🌠)に話してくださらなかった(😘)んですか。」
(🌰)や(🥃)がて、最(🖌)後(🔊)のひびきが(🔰)、澄すみわたっ(✴)た空に消え入(rù(🤬) )るのを(〰)待って(💚)、(🏢)和(hé )尚は侍(👙)僧(🍠)じそうを呼んで(🐧)たず(⛪)ねた。
(🤜)か(🐮)れ(⚪)は(🚀)、掃除そうじをし(🈴)なが(🎓)ら、(😟)根(gēn )気よく(🍰)鳴りつ(🏻)づ(✔)けて(🌫)いる板(🌤)木(💥)の音(🚟)に、ふ(🕑)と好奇心こうきしん(😸)を(🦌)そそられた。そ(🌳)れは、鳴りはじ(🚸)めた時刻がきわめて正確(què )だっ(⌛)たから(🕑)ばかり(🚑)でなく、その音の調子に何かしら(🐼)落(🛳)ちつきがあ(🚈)り(🆗)、し(⛸)かも、いつまでたってもそれが乱(✊)れ(🥈)なか(📫)ったからであった。
し(👀)かし、かれ(👈)にとっていっ(🚹)そ(🌥)う不(bú )安に感じら(⏩)れた(🍣)のは、今(💮)(jīn )朝の板(bǎ(🛩)n )木の打ちかたについて、大(〽)河無門(💕)が(😻)ぬれぎ(👨)ぬ(🛣)を着せ(🔴)られてい(✝)ることであった。
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