学(📧)士(shì )が窓(🤳)(chuā(🏐)ng )のと(🏿)ころへ来た。
「まあ(🏪)、(📆)こん(🎳)なものでしょう(⛳)」
(⬛)長(zhǎng )く東京で(🚁)年月(yuè )を送(🛃)(sòng )って来た高瀬に(😾)は、塾の周(📵)(zhōu )囲(tōng )まわりだ(🏣)けで(👜)も眼に映るもの(😶)が(🚣)多(duō )かった。庭(tí(✂)ng )にある桜の花は開(kā(✝)i )いて見る(🤕)と(🛶)八重(chóng )で、花束のように密(📇)集かたまったやつが教(jiāo )室(🤺)(shì )の(🥨)窓に近く咲き乱れた。濃い花(🏮)の影(yǐng )は休(🍳)(xiū )みの時間に散(sàn )歩(👝)(bù )す(🐔)る教師等(děng )の顔(🏌)に(🥂)も(🚵)映り、建(🦏)物の白い(🎃)壁にも(🎛)映っ(🦀)た。学(📑)生等は幹(gà(🎼)n )に(🚪)隠れ(😀)、枝(🧚)(zhī(🏜) )につかまり、まるで小(xiǎo )鳥(🚫)かなんどのよ(💬)う(🗃)にその下を遊び廻って戯れた(🦎)。
「宅(zhái )じゃこの通(🤾)り朝(chá(🛠)o )顔(🍠)狂(🤑)あさがおきちがいで(🈸)すか(👃)ら、小(xiǎo )諸へ来るが早いか直ぐに庭(🎊)中朝顔鉢(bō )にしちまいました――(🀄)この棚は音さ(🐪)んが来(👜)て造ってくれました(💱)よ――まあ(📤)こんな好(hǎ(👙)o )い棚(🌆)(péng )を――」
生徒(💧)も大抵帰って行(🛢)った。音吉が独り残って教室(💪)々々を掃除する音は余計(👖)に周(zhōu )囲(🛴)ま(👬)わり(🍻)をヒッソリとさせた。音吉(🌹)の(🛴)妻は子(zǐ(⛰) )供を背負お(✡)ぶい(👨)ながら夫(🔀)(fū )の手伝(🛢)(yún )いに来て、門(🌗)に近(jìn )い教(jiā(💼)o )室(shì )の(🌏)内で働いて(😈)いた(🛠)。
「この節は弓(😕)も御廃(🛀)おは(🚫)い(🌼)しで(⚫)サ(🙃)」
と慰(🎫)撫(🌦)(fǔ )なだめるように言い(❌)ながら(🌓)、高(gāo )瀬は子供を連れて(🍚)入(❣)口の庭へ入った。そこには畠をする(🈸)鍬(qiāo )くわなど(👒)が隅すみの方に置いてある(🌝)。お島は(💷)上(🆘)あが(🖐)り框(kuàng )か(🌤)まちのところに(♉)腰掛(guà )けて、二(㊙)番目(🐅)の(📟)女(🤔)の児(ér )に乳を呑ませていた。
「まだ私は老眼鏡(🤣)に(📳)は早(🌮)過ぎる――ヤ(🍽)、これ(🈺)は驚いた―(🐿)―(🛣)こう(➰)側へ寄せ(💛)たよりも、すこし離した方が猶(⏰)(yóu )よく見えますナ――広岡(💴)先生(⏬)(shēng )、い(🍚)かが」
(🏀)とその(🚯)人は元気(🥡)な(🌵)調子(zǐ )で言って、更(🚶)に語ことばを継い(🚦)で(🎻)、
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