「(🤰)あたし(🦌)、(👁)やっ(👊)ぱりそっと(🍯)逃げてい(⏰)る方が一番(fān )い(📯)いと思(sī(⛑) )いま(😌)す(🛑)けれど(🤞)。」
「(📠)うむ。しかし、(🆑)無(wú )理もな(♊)いね。役(yì )所というところを(🧢)君らは(♓)全(quán )く知らないん(🐇)だから。」
次(cì(⚾) )郎(🖖)は廊下(🛢)(xià )をとおっ(🤥)て書斎に行った。朝(🥣)倉先生は机(📎)の上に巻紙をひろげてしきりに手(shǒu )紙を(🕘)書いて(📣)いた。もう五六通(🥈)書きあげ(🥈)たらしく、封(fēng )をしたのが机の(🤞)すみに重ねて(📶)あっ(🌬)た。次(🍤)郎が敷(👈)居のすぐ近(jìn )くに坐ってお辞儀(yí )をすると、
「同じクラスの人(🚠)が、あ(📬)の村(🔳)から一人で(📲)も(🅿)学校(🎤)に(🈺)通(tō(🦅)ng )って(🚿)いれば、毎日(rì )道づれが出来るんだけれどねえ。……ま(🚭)さか(🎏)、次(cì )郎(🛹)さんに待ち(⬅)あ(✳)わ(👛)し(👻)ていただ(🖲)くわ(💯)けに(➿)もい(🍍)くまいし。……(🕰)」
「あた(🐃)し(🕕)、こわいわ(🌪)。」
(🌧)と、敏(mǐ(⛸)n )子が微笑しながら、
「まわ(👪)り道(🐔)なん(🚴)かして、いた(✋)ずら(🔚)さ(💓)れたら、(🦒)よけい世(🤜)(shì )間にけちをつけ(🧣)られるよ。」
校友(🕰)会(huì )の(🐢)委(🗄)員(🐬)たちは、その日じ(🛋)ゅう、めいめ(⛩)いに校(xiào )長の動静に(🛀)注意し(🛄)た。休み時間(🌁)になると(🧐)、ある(🦖)もの(🦓)は用(yò(📲)ng )も(👌)ないのに校長室(📰)のまえの廊下を何度も往(wǎng )復(fù )し、(⏳)ある(❤)も(⌛)の(⛓)は校(xiào )庭(tí(🎶)ng )の遠いところから(💬)校(xiào )長(zhǎng )室をそれとなくのぞいて見(😒)た。しかし、校長室はいつもか(😞)らっぽだっ(🐈)た。校長は(🕗)県庁に(🖇)出て行ったきり、(🎇)帰(guī )ったのかどうかもはっきりし(🚈)なかった。
「そ(🏴)う(🏄)はいかな(😠)いわ(🔆)。」
「(🈲)何がず(🛑)るいんだ。」
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