(🏨)久(🐳)保(👖)井校長(🚓)(zhǎng )のつぎ(📰)に(🎢)きた熊(🖐)田校(👐)長というのはおそ(📓)ろしく厳格(gé )な(🖍)人で(👐)あった、久(🔀)(jiǔ )保井先生は温(wēn )厚で謙遜で(🥧)中和の(🤟)人で(🚱)あったが、熊田先生は直(zhí )情径行ちょくじょう(🔣)けいこう火(💟)のご(🚅)とき熱血と、雷霆(tíng )らいてい(😑)のごとき果断(duàn )をも(👟)って(🥌)いる。もし久保井校長が春(chūn )な(🏗)ら熊田校(🍝)長は冬であ(👑)る、前(qiá(🌫)n )者は春(🍷)(chūn )風駘蕩たい(🎺)と(💱)う、後(🉑)者(🛤)は寒風凛烈りんれつ! どんなに(😞)寒い日でも熊田校長は外套(tào )がいと(🚠)うを着ない、校長(🐆)(zhǎ(💬)ng )室に火鉢もおか(🤜)ない、かつて大吹雪おおふぶ(👦)き(🕍)の日、生徒はことごと(👼)くふ(🌚)るえていた日、校長(zhǎ(🛁)ng )は校(xià(🛂)o )庭(⚪)にで(📀)て(➰)雪だ(🍾)るまを転がしまわった、その(🕙)髪となく目(🦈)となく(📬)口となく(🔋)、雪だら(🔳)けになったが(🎫)少しもひるま(🌱)なかった。
じっと目(🎊)を閉(bì )とじて(✔)祈念するとふしぎにも勇気が次第に全身に(🕜)充(🐺)満(💳)(mǎn )する(🛒)。朝飯(👻)(fà(⛪)n )をすまし(💄)て塾へゆくと安場(🈂)が(♿)すでにきていた。一分時ぷ(⏺)んじの違(wéi )いもなく全員が(🎳)うちそろうた。そこ(😥)で先生(🎮)が先(♎)頭になって調神社(shè )つきのみやじ(💦)んじ(🎻)ゃへ参詣する、それから例の空あき地ちへで(🎞)て猛烈な練(liàn )習をはじめた。
「やる(🈸)! きっとやる」(➡)と(🚔)千三はいった。この(➡)とき五大洲は安打(dǎ )し(🏠)て一(yī )塁をとっ(💆)た、つぎの(📒)クラモ(🍐)ウはバント(🥐)した、(🔘)手(🎋)(shǒu )塚(💸)(zhǒ(🔻)ng )はそれを(🔬)取って二塁へ投げ(🌀)ようか(✅)一塁(lě(😧)i )へ投(💵)げようかと疑惧ぎぐしてるう(🚣)ちに双方(fā(🙃)ng )を生かしてし(🐅)まった(🈶)。三(sān )番は(🏁)千三である(🏪)。
「手(🛣)塚(🖱)君は?」
と思う間(jiān )もなくかれは足(zú )をすべらした、喝采(🤵)(cǎi )か(🗄)っ(🥀)さいの声が起こ(🤖)った、球は一直(🤽)線に(😐)中(zhōng )堅(jiān )ちゅうけん(😀)の(🌼)方へ転(🔢)が(🏨)った。千三(📱)の目から涙がこぼ(🛶)れ(🚫)た。光一は早(🤗)(zǎo )くも二塁に走(zǒ(🌘)u )った(🌂)。
先生はつぎの(🀄)ク(🎣)ラモウのへそを(🔱)押(yā )した(🔕)。
「勝て(🍊)そうもな(🤕)いなあ」と善(🥐)兵衛(📰)が(🛑)いっ(🗨)た。すべての応(yī(⚽)ng )援者(🍋)も力が抜けてし(🏚)まった。実際柳(📁)の(🍼)成(chéng )績(🐹)(jì )はお(💝)どろ(🛢)く(🕚)べ(🙈)きも(🎑)のであった、(🐛)かれの(☕)球は速力に(🌦)おいて(🎳)五(🔠)(wǔ )大洲におとっ(💈)ているが、その縦横自在(zà(🕶)i )な正奇の球(🐩)は(🚄)回(💮)が重(chóng )なるにしたがっ(💙)て熱(💗)気(🎚)をおびてきた、ど(〽)うかし(🌞)てか(💟)れが敵(⬆)に打(🍜)た(📲)れこ(🥜)むとき(😠)に(🕚)は小原がマスクをぬいでダイヤモンド(🍛)へ進んでく(🍉)る、そうしてこうい(🚐)う。
だが(♟)かれは(🌘)少し(🍵)もひるま(🎢)なかった、(🦔)かれの鉄砲の(💛)ごとき(⛅)速(🤖)球(📙)はまたたく間に(🧦)ふたりを三(🍙)振(zhèn )せしめた、つぎ(🍭)は柳光一である(🥅)。光一はボックスに立ってきっと投(🐨)手を見やった、(🎯)かれは速球(qiú )に対し(🤢)て確(què )信(㊙)がある。千三(♐)は小(xiǎo )学(🔋)校にありし(🐝)とき光一のくせをよく知って(✴)いる、かれは光一がかならず自分の(🈸)方へ打(😧)つだろう(🍮)と思った。
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