「先生(shēng )の徳は高山(🌽)のような(🐒)も(🎩)のだ。仰げば仰(🔋)(yǎng )ぐほ(🔬)ど高い。先(⏮)生の信(🚹)念は(🏈)金石のようなものだ。鑚(♋)(zuān )きれば鑚き(🍝)る(👥)ほど堅(🖤)い。捕(🍦)(bǔ )捉し(🥦)がたいのは先生の高(gāo )遠な道(🧥)だ(🛳)。前にあるかと思う(🌇)と(📭)、たちまち(😭)後ろにあ(🐾)る。先生は(🔂)順序(xù(🈲) )を立て(🍨)て、一歩一歩(👌)とわれ(🚮)われを(✍)導き、われわ(🚰)れの(😆)知(zhī )識をひ(🎎)ろめ(🦅)るには(🌳)各種の典籍、文物制(zhì(🏹) )度(dù )を(🍖)以てせら(🐍)れ、われわれの行(🤩)動を規(🥪)制するには礼(🍗)を以てせられる(🥧)。私(🧘)はそのご指導(🛂)の精妙さに魅せられて、やめ(🎬)ようとし(📹)てもやめ(🌷)ることが出来ず、今日(Ⓜ)まで私の(🏍)才能のかぎりを(🖨)つくして努(⛎)力して(🍖)来(📡)た(🍪)。そして今(jīn )では(🔸)、どうな(👶)り先生の道の本体をはっきり眼の前(qián )に見ることが(🤚)出来(🛥)るような気がする。しか(⚡)し、いざそれ(🏔)に追いつ(🍕)いて捉(🥡)えようとすると、やはり(👏)どうにもな(💯)らない。」
「君子(zǐ )は気(qì )持(chí )が(🎾)いつも(🔁)平(píng )和(🐏)での(😤)びのびとしてい(🤞)る。小人は(♑)いつもびくびくして(👮)何かにおびえて(👔)い(😺)る(⚪)。」
「寒(🍟)さに向(🤔)うと、松柏(⏺)の常盤木であることがよくわかる。ふだん(🔋)はどの木も一様(yàng )に(🛳)青い色をしているが。」(🛬)
「流転の相(🍪)す(🏔)がた(🤯)はこの通りだ。昼(zhòu )となく(🏒)夜となく流れて(🔟)やまな(🧦)い。」(⛓)
○ 原文(wé(🚤)n )の(🌩)「(📿)固(gù )」は、(🌀)「窮屈」でなくて「頑固」(🍊)だという説(🤐)(shuì )もある。
先(🏂)師の(🈹)ご病(🏻)気が重くな(📥)っ(🔼)た時、子(🚱)路は、(🆎)い(🚔)ざと(🐏)いう場合(🦖)のことを考慮して、門人たち(👧)が臣下の礼をとって(🍷)葬儀をとり(🎻)行うように手(🕶)は(⌚)ずを(👍)き(🌊)めていた。その(🧛)後、(🔐)病気が(❕)いくらか軽くなっ(🎍)た(⚪)時、先師はその(🏀)こと(🌃)を知られて、子路(lù )にいわれ(🕡)た。――
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