漫画《パイズリ っ て 気持ちいい》2行目ライン
パイズリ っ て 気持ちいいあらすじ
線(🏚)路(lù )側わきの柵について先へ歩いて行(🧡)く広岡(gāng )学士の後姿も見(🥪)(jiàn )えた。
と口々に言(yá(🍝)n )い騒いで(🐛)いる生徒の(🎛)前で、学士(🚗)は身(shēn )を反そらして、螫されまいと(🙀)する様子(📥)(zǐ )を(🏯)した。蜂はコッ(✉)プの中(zhōng )へ押し入れられ(🤒)た。そ(😱)れを見た生(shēng )徒等は意味(wè(🚓)i )もなく(🌋)笑(xià(💭)o )った。「死んだ、死(🚈)ん(🚢)だ」と言(yá(🔗)n )うものもあれば、「(🔕)弱(💁)い奴(nú )」と言(🛑)う(🐨)ものも有(😤)った。蜂(fēng )は真理(🔐)を証(zhèng )す(🧙)るかのように、コップの(☝)中(🦖)でグ(🌋)ルグル廻っ(🤯)て、(🏉)身を悶もだえて、死(🐦)んだ。
南の障(zhàng )子へ(🔍)行って見(🐡)た。濡(rú(👹) )縁ぬ(🏅)れえんの外は落葉松からまつの(🚁)垣だ(💆)。風(〽)雪(⌛)の為に(📆)、垣も大分(😔)破(pò )損(🤡)いたんだ。毎年(😔)聞(wén )える寂(jì )しい(📸)蛙(wā(🧟) )の声が復(fù )た(🥩)水(🌧)車(☝)小屋の方からそ(🍫)の障子のと(🗒)ころへ伝わって来た。
この教(jiāo )員室の空(kōng )気(💌)の(🔜)中(🏠)で、広岡先生(shēng )は(🌵)由緒(xù )い(🏗)われの(🤠)あ(🆕)りそうな(🕤)古い彫(🚧)(diāo )のあ(😾)る(👁)銀(yí(🌶)n )煙管(🤡)ぎ(🕠)んぎせ(🌙)るの音をポン(❎)ポ(😒)ン響(🛴)かせ(🤳)た(🥌)。高瀬は癖(pǐ )のよ(😳)うに肩(jiā(✋)n )を動(🐆)(dò(⏬)ng )ゆ(⛳)す(🔡)って、甘そうに煙(🛷)草を燻くゆらして、楼(lóu )階(jiē )はしごだんを降り(🤰)て(🍡)は生徒を教(🎡)えに(🛢)行った。
「(🚭)私も一つ(💝)、先生(🗽)の(⛔)お弟(dì )子入をしま(🍬)しょうか(📵)ネ」と高瀬(⛏)が言っ(💌)た。
(🆎)旧足軽の一(🈲)(yī )人(🎁)が水を担(🕕)いで(🎊)二(èr )人の側(cè )を会釈(shì )して通っ(🔆)た。
「どう(🏷)して広(guǎ(✍)ng )岡(gā(😭)ng )先生のような人(rén )がこ(🏑)んな地方へ入り込んで(➡)来た(🛢)もの(👿)で(🏮)しょう」
「(👉)どうも先生の(🔑)朝(cháo )顔はむ(🛄)ずかしくッ(💫)て、(😠)私(🚺)に(👰)はま(💃)だ(💝)よく解りません(👲)」と高(gāo )瀬は(⏳)笑いながら言った。
口早(zǎ(🕶)o )に言(yán )って(😊)サッサと(🏼)別れて行(🔅)く人の姿を見送りながら、復た二人は(🏹)家(📗)を指し(🗿)て歩(📳)き出(📣)し(🏾)た。実(shí )に、(🦀)学士はユ(🍌)ックリユ(😏)ックリ歩いた。
この高(🚊)瀬(lài )が(👚)僅(👎)わず(📥)か(💼)ばかり(🍆)の野(yě )菜(👔)を植え試みようとし(🈷)た畠(🥑)(tián )か(😐)らは、耕地つづきに商(shā(💕)ng )家の白壁などを望み(🍖)、一方の浅(⛩)い谷(gǔ )の(😨)方には水(🆎)車小屋の屋根(🧛)も見えた。細い流で(♟)近所(🍓)の鳴(🎍)らす(📋)鍋なべの音が町裏らしく(🔓)聞えて(🌘)来る(🥨)ところだ。激しく男女(💯)の労(láo )働(dòng )する火(🎒)山の裾(🌔)すその地方(fā(💝)ng )に、高瀬は自分と(🗜)妻とを見出みいだした。
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