と、大(🚅)(dà )河(hé )は(♊)槌をふる(💕)いながら、こ(🤑)たえた。
大河は第五(🍴)室(🚨)の列(🤾)の一(📶)番う(⭐)し(🍌)ろ(🌺)にすわっていた(🧜)。しかし、た(❗)だ(🗺)静か(✏)に(⚡)瞑(mí(🎌)ng )目(🌫)(mù )めいもくしているだけで(⛴)、(⛩)その顔から(🐓)は、かれの気持ち(🌺)がどう動(dòng )いているかは、すこしもうかがえなかっ(🚿)た。
次(😦)郎(😤)は、すぐ、事務(🤙)室の前から玄関(wān )にかけての掃(sǎo )除(chú(🦆) )を手伝(🌭)った。朝(chá(🎨)o )倉(cā(🍃)ng )先生も、そのうちに塾(shú(🐑) )長(zhǎng )室から(🎙)廊下に出(chū )て、(🌺)み(🤛)んなの様子(📳)を見てい(⏺)た(🔴)が、そ(🌫)れもほんのしばらくで(🌻)、(🦑)すぐまた(🔒)塾長室にもどり、椅子(zǐ(🏷) )に腰(🏌)(yā(🔄)o )こ(🦇)しをおろすと(😎)、そのまま何か深く考えこん(🛅)で(🏨)いた。
先生(🎅)の言葉(yè )の調(🎛)子は(🕹)、はげしい(🐇)という(🥚)よりは、(🏫)むしろ(🔲)悲痛(tòng )だった。
「君(🌨)のま(😍)じめ(📯)な常識がそれを許さないだろ(💝)う。」
相(xiàng )談は安(🛬)易あん(🎛)いにす(🤐)ぎるほ(💠)ど(🍫)、すらす(🏡)らとはこび、ほとんど(🥠)無(wú )修正(zhè(🦉)ng )だった。特異(yì(🕣) )とく(🌱)いな行事を期待していた塾(shú )生(shēng )た(🙈)ちにとって(🏭)は、(🍚)多(🥍)少(🍦)物足りな(👁)く感じられ(😎)たらしかっ(🕚)たが、そのために、(🌉)これ(🖕)とい(🍄)う(🍶)強硬(😁)き(🏅)ょうこう(⤴)な主(🌿)張(zhāng )も出なか(💮)った(⬆)。最(zuì )も多(duō )く発(fā )言したのは飯(🎼)(fàn )島(dǎo )だった。しかし(🤵)、それも、自分の存在を印象づ(🐶)ける目的以上(❄)の発言では(🎶)なく、(🈳)たいて(🔜)いは原案賛成の意見(jiàn )を(🏨)のべ、同時(⚽)(shí(🌙) )に(🥑)進行(háng )係を(👶)つと(🍥)めるといったふうであった(🔘)。田(🏁)川は(🌘)、(🍋)はじめから(🚌)終わ(❎)りまで、一言も口(kǒu )をきかなかった。
かれは、そのつめたい空気の針をな(👿)ぎ払はらう(😪)ように、(😻)ばたばたと部屋(wū )中にはたきを(🍠)かけ(😌)はじ(🐖)めた。
(💅)次(cì )郎は、すぐ、事務室(shì )の前(🔩)か(⛩)ら(⛱)玄関(wā(🧘)n )にか(🆎)けて(🤸)の掃除を手伝った(🐳)。朝倉先生も、そのうちに塾長室(🤨)から廊下(xià )に出(chū(🎓) )て(🈹)、み(🚆)んな(🤮)の様子(🕳)を(😯)見(jiàn )ていたが、(🐣)それもほんのし(📀)ばら(🚇)くで、す(📸)ぐ(🌌)また(🆙)塾長室にもど(🗿)り(🎼)、椅(📝)子に腰こしをおろすと(🎬)、(🏝)そ(💕)のまま(❔)何か深く考えこんでいた。
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