(🚸)次郎は、そう言(yán )わ(📙)れて、まだ何(👤)か言(🥥)い足(🔉)りない様(yà(🦈)ng )な気がした。そ(💔)してちょ(🎥)っと考(🍲)(kǎ(🍃)o )えてか(🏪)ら、
学(🌌)課には彼はかな(💙)り熱(rè )心(🍉)だ(📃)った。また、教(jiāo )科書以外(😉)の本も毎日いくらかずつ読んだ。たい(🧖)て(😉)い(Ⓜ)は少年向き(🛳)の(😑)雑誌や(🎸)伝(🍑)記類だったが、恭一(yī )の本(běn )箱(🔲)(xiāng )から(🀄)、美(🔨)しく(🥡)装幀され(📇)た(🌞)詩(shī )集や歌(🔞)集などを、ちょ(💡)い(🦔)ちょ(🍇)い引(🍺)き(🤴)だして読むこともあった。む(✔)ろ(🤷)んそ(🏒)のいずれ(💹)もが、彼にはまだ非常にむずか(🌊)しか(🎨)った(🥋)。しかし(🚑)、恭(🔟)(gō(🐮)ng )一におりお(🆚)り解(jiě(🈁) )釈かいしゃくしてもらったりしているう(💎)ちに、詩や(👬)歌(🔠)のこころとい(🍉)うものが、いつとはなしに彼(bǐ(⌛) )の感(🐴)情に(👺)しみ入(rù )って来た。そして、時(🚁)には、寝床にはいってか(🖊)ら、自(✨)(zì(🤗) )分で歌を(🎯)考え、そっと起(qǐ )き(🌂)あ(🌈)がっ(🧣)て、それを手帳(🍞)に書(shū )きつけたりする(🕑)こともあった。
「涙のあ(💐)る人間(🌦)(jiā(🤽)n )だけが(❗)、すべてを支配(🌖)(pèi )することが出来るんじゃ。」
五(🦊)年生全(quán )体がざ(🆕)わめ(🐠)き立(lì )っ(📥)てい(👲)る(🥢)のをうしろに感(gǎn )じな(🚶)がら、(🥣)次郎(láng )はもう(👦)渡り廊下を二三(sān )間ほども歩(⛱)いていた。
「僕(💩)(pú )は五年生に(🥠)友達がいくらもあるんだが、(📐)これからいじめないよう(🎺)に頼んでおこうか。」
「あ(🚼)たりま(🈶)えじゃな(🖍)いか(🍛)。」
その間に(👷)、彼は(🌕)、自(✏)分(fè(🏆)n )の着物――制服が出(👟)来(lái )るまで和(hé )服に袴(kù )はかまだ(🍍)った(🧟)――が破(📜)けてい(🎿)ない(🗺)かを(🥠)しらべて(🍹)みた。不(bú )思議にどこにも大した破(🔫)損はなか(🙆)った(♉)。ただ袴(kù )の右(👎)わきに二寸ばかりの綻(🤫)びがあるだけだった(📂)。時間割をうつ(🎸)すために(🛒)持(🍊)っ(🕎)て来ていた手帳(zhà(💊)ng )と、父に買っ(👰)てもらった(🥝)蟇口と(🚣)を(⏺)懐(huái )に入れていた(🐶)が(📍)、(🌄)それらは無(💚)事だった。
「どうもしません。あたりまえに(💭)してい(💊)る(🛌)だけです。」
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