「(㊗)ええ(🐵)、とく(🛂)べ(🌕)つ露骨(gǔ )ろこつなようです。」
「感(gǎ(♓)n )じた(🚵)とも。あんな落(luò )ちつ(🌔)いた(🏍)打ち方は今日のよ(😺)うな寒(hán )い朝には、なかな(🌴)かでき(💣)るものでは(😜)な(💴)いよ(😭)。」(🛩)
「むろん、ぼ(⏯)くは大河君にあやまるつ(👅)もりでいま(🍪)す(🚩)。しかし、大(🖋)河君と(😭)しては、ぼ(➖)くがあやまっただ(🔈)けでは、気がすまないでしょう。」(🕧)
「そうなればいいんですが、(📣)実際は、やはり、なるだけおそくと(🚃)いうことに(✨)なりそうに思(🍋)(sī )うんです。」
「(👏)きっとさましていますよ(🐡)。ど(🅱)の室(shì )にも、眼(⛎)をさまし(🍿)ているものが、もう(👡)何(🦔)人(rén )かはあるはずです。」
「第(👵)五室です。僕ぼくたちで、最初にここを受(🧛)(shò(📹)u )け持つことにした(🅾)んで(🆎)す。」
飯島(❔)の(😔)足音(yīn )がき(🏉)こえなくなると、(🚊)小(🔶)便所の(⛪)掃(sǎo )除をし(🐧)ていた(👰)四(⛸)人が、かわる(🌑)がわる(🤛)言(yá(🥋)n )った。
「例に(🚝)よっ(👲)て、(🛸)指導者が(🅰)い(😖)るようです(🥑)ね(🏗)。」
「気がついているなら(⛪)、す(🌹)ぐそう言ってくれたらよか(🏄)りそう(🤑)な(🍏)ものだ(🧥)」と、そんな不平(pí(🐱)ng )を(🕟)も(🤷)らす(🙄)ものもあ(🆚)った(🏺)。また中に(🌉)は、「(🏂)先生(🐄)は要(🛍)するに(🎄)指導(dǎo )者で(🖕)なくて(🕵)批評家だ」(💛)などと、し(🌜)たり顔(🐮)に(🍛)言(yá(🧥)n )うも(🕒)のもあっ(♋)た。しか(😼)し日が(🕐)たつにつれて、し(🙅)だい(📋)にかれらの間(🦅)に取り(🦗)かわ(🛸)され(📂)出したのは、「ひま(🤬)なようで(🐮)、い(🈶)やに(📯)忙いそがしい」と(➕)か、「しまり(😑)がないようで、変(biàn )にきびしい」とか、(🏣)そういっ(🚖)たちぐはぐな(🎴)気持ちをあらわ(🐇)す言葉だった。
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