彼(📢)は(🔪)何(🏸)だかそん(👤)な気がして(✝)、(♈)不(🏹)(bú )安だ(🌤)っ(🖲)た。し(🕜)か(💶)し、一方(🌚)(fā(🔆)ng )で(🐦)は、大(dà )沢に励まして(🌖)もらっ(🐜)たことがうれしくてならなか(🤞)った。そして(🍙)、(🍜)
「新入(rù )生(shēng )のためば(👂)かり(🍦)で(🐲)はあ(🍭)りま(😖)せん。五年生(shēng )は、ちっとも(⏺)校(xià(🕠)o )長(⛹)先(🤖)生(💜)の教えを守ってないです(🍀)。あんな五(wǔ(🚏) )年(nián )生(🍂)(shēng )は、僕、(📹)学(🙁)校のた(⛸)め(⛳)にならな(🛺)いと思うんです。」
「こ(🔽)のまま放っと(🔯)くと(🌒)、上級生の権威(wē(🛷)i )けんいにかかわ(🕹)るぞ!」
(二人は(⤵)、自(zì )分の(🛅)ことを(🍇)、もう(🌙)何か(📨)話し(📌)あったにちが(👴)いない。)
乳母(🚗)のお浜(bāng )には、(⛅)次郎は、それからも、たびたび手紙(zhǐ(😔) )を出した。返事には、(🦖)いつもき(🤟)まって、一番になれとか、偉い人(rén )になれとかいうようなこ(🆖)と(📪)が書(📍)いてあり、また、それとなく、今度の(🛅)母(🏡)との(🕷)折(shé )合いがうまく行っ(➰)ているかどうかを、知りたい(📵)よ(🖨)うな文句がつらね(👽)てあっ(㊗)た。次(⭕)郎(🍭)は、しかし、その(📶)い(💤)ずれにも(😸)、たいして心を動(✏)かさなかっ(🛤)た。彼(🦅)は(🤥)、(🚃)そうし(😈)た手紙によっ(💰)て、お浜(🧘)の自分(fèn )に対する愛情(🖇)(qíng )を(🤼)十分に味わいながらも、すでに一(🌙)段と高いところに立(lì )って、その(🕓)中(🔏)の文(wé(🔃)n )句の意(🤰)味を読(dú )もうと(✌)する気(🚱)(qì(🕥) )持にな(🐌)っていた。そ(📝)れ(🗻)はちょうど、多(duō )くの大(dà )学(xué )生が故郷の(😦)母か(🐘)ら来る(🤦)訓(xùn )戒の手紙を読む時の気(🚪)持と、同じよ(🖤)うなものであっ(🤯)たらしい(🍎)。
「そ(🕴)んなこ(🕺)と、(💍)あ(🥄)りません。」
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