みん(📩)ながど(📟)っ(🏎)と笑った。恭一はてれくさそうに苦笑(xiào )し(🌶)て、顔(🌲)(yá )をふ(😏)せた。
「ふう(🧘)ん。」
「ま(🌒)さか、君(🏰)の弟じ(🎼)ゃないだろうな。」
「(😥)本月(yuè )八日(💗)(rì(🐹) )御地(dì(🏍) )に参上の用(🦕)件こ(👔)れ(👊)あり(🕥)、そ(🚐)の節は久々にて(😍)次郎様にもお目(mù )にかかり(🗜)度、それ(🍜)を何よりの楽しみに致(zhì )居候」
「(😋)つかま(🈹)えろ!」
「五年生の方(fāng )が、かえって(🌤)気味わる(🕳)がっていたそ(✂)う(🖥)だよ。」
「(♈)じゃあ、失敬(📘)(jìng )。」(⬆)
「どうだい、本(㊙)田(tián )の弟だった(🤷)ら、こ(🐀)れから狐なんかに(🆗)いじめられないよう(✳)に、(🧥)四(👌)(sì )年生でバックしてやろう(⛩)じゃないか(🍋)。」
彼(🏉)(bǐ )は(🌀)、しかし、彼のそう(🏮)した孤(🌥)独を(📅)たいして淋しいとは感(🚭)じていな(🚭)か(🥂)った。ま(🌆)た(😛)、憤(fèn )り(🚨)や侮蔑の念も(🎇)、たびかさなる(👑)につれて、次弟にうすらい(🦈)で(🍵)行(📜)き、あとでは、かえって、同級生に対(🌰)(duì )して憐憫(🚡)(mǐ(🌈)n )に(〽)似た感(🏔)じをさえ抱(bào )くようになった。こうし(😳)た感(🎄)情の変化は、彼にとっ(🏠)て、元(🤲)来さ(❇)ほど(🎡)不(⛺)(bú )自然なこと(🚴)ではな(😠)かっ(🤫)た(🌽)。それは、つまり、(🈵)彼(bǐ )がかつて算盤(pán )そろばん(🍵)事件で、弟(dì )の(🏡)俊(🚸)三に(🗼)対(💜)(duì )して示した感(🤕)情の変(biàn )化と、同じものだったので(♐)ある(🤯)。
「ち(😓)がいます(🕞)。新入生みんなのためで(🐳)す(🐔)。」
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