やが(🛋)て朝(🎓)食の時間になった。次(🌳)郎は箸はしをにぎ(🚆)っている(✨)間(📿)も(🏬)、とき(🐪)どき眼(yǎn )を(🔯)つ(👊)ぶって(🤠)、何か考(🐊)え(🕍)るふうだった。
とあった(🤽)。
次郎(lá(🍏)ng )は(🤚)、朝倉先生らし(🔣)く(👔)な(📴)い詭弁きべ(💏)んだと(🏯)いう気が(📖)して(🌟)さびしかった。かれ(♒)は語(🌯)気を強(qiáng )めて言(🕛)った。
「ぼく……もっと(⛓)…(🌯)…(🤮)考えてみ(💛)ます。」
「板木を打(dǎ )つのは、もう(🆙)これでおしまい(🕖)にしましょう。これ(🤝)で起きな(💃)け(🍂)れぼ、ほっと(👜)くほうがいいんです。」
「しか(🥢)し(👃)、ぼく(🍈)から先(🆚)生(shēng )にそ(🤢)う申(shē(🦖)n )し(🏂)ておいたんじゃあり(🥠)ませんか。」
まっさきにかれ(🛃)の(🎧)目についたのは、(🧢)田川だ(🙅)った。田川(😂)は(🚥)いや(😹)に胸を張り、(💺)軍隊流の不動の姿勢で(🥫)しゃ(🚐)ちこばっていた。そして、次(😓)郎が肩かたから力をぬかせよ(🚇)うと、どんなに(🕚)骨をおっても、なかなかそうは(⛵)ならなかっ(💵)た(🤰)。これに反し(👴)て、飯島は最初から、ごく(🏀)器(qì )用に正しい(🤙)姿勢をとっ(🌫)て(🎾)い(👇)た。もしかれが、(📕)お(🏽)り(🎀)おりうす(🚔)目(⛄)をあけて朝倉(cāng )先(⛩)生の顔をのぞくよ(🎷)うな(🐷)ことさえしなかったら、かれの静坐は(🏮)、塾(shú )生の中でも、最も(🥕)すぐれた(🤸)部(🏭)類(lè(👘)i )に属(shǔ )していたのかもしれ(🍎)なか(🏉)ったの(🍆)である。
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