塾(🧤)(shú )では更(✅)に校舎の建増(🚤)たて(🎭)ましを始(shǐ )め(😛)た(🏻)。教員の手(shǒ(📟)u )が足(🐃)(zú )りなくて、翌年(🌯)の新(🦑)学年前には広岡(🚏)理学士が上田(🥨)から家を挙げて引移っ(📈)て来(♑)た。
誘(yòu )うよ(👭)うに言う学(😀)士と連(🎷)立って、高(🙁)瀬はやがて校(xiào )舎の前(📇)の石段を降りた。
やがて高(🗨)瀬(🗄)はこの家に学士を(🛒)独(🔷)(dú )り残(🤹)し(✔)て置いて、相生町の通(👹)りへ出(chū(🏝) )た。彼が自分の家まで歩いて行く間(jiān )には(📵)、幾人いくたり(🛸)となく(⏪)田舎(🎚)風な(🌿)挨拶(zā )をする人に行き(📗)逢(féng )った。長い鬚ひげを生はやし(💆)た(🛋)人(rén )はそこに(😉)もここにも居た(🖇)。
(🙇)翌朝高瀬(lài )は塾へ出ようとし(🔤)て、例(lì )のように鉄(🚂)(zhí )道の踏切のところへ出た。線路を渡(dù(🐪) )って行く塾の生徒(tú(🛸) )な(👍)どもあっ(💱)た。丁度そ(🚜)こで与(😢)(yǔ )良(liáng )町(dīng )よらまちの方から(🌛)やって来(⛏)る子安に(📳)逢っ(🐳)た(🦄)。毎時いつも言(🚆)い合せた(🐒)ように皆なの(🐯)落合(hé )うところだ。高瀬(lài )は子(zǐ )安(ān )を待合せて、一(yī )諸に塾の方へ(👴)歩い(🚴)た。
「(🔦)音さ(👨)んの細(xì(👓) )君は(😕)もと正(🥩)木(🌴)先生の許と(🚧)ころに奉(fèng )公(〽)していたんです(🌿)ッて(🐠)ネ(🔞)。音(yī(🎄)n )さ(🐃)んが(🥁)先生の家の畠を造りに(🍐)行(háng )くうちに(🌨)、畢寛つま(🤥)り出来たんで(♉)しょう……先生があの二人を夫(🐬)(fū )婦に(😴)してやっ(🥐)たんでしょ(📷)うネ(🌾)」(🔯)
彼(bǐ )は持って来た馬鈴薯(🍙)の種を植え(🕧)て見せ(🤪)、猶なお、葱苗(🏬)ねぎなえの植(🔭)え(🚄)方まで(⛰)教えた。
「しかし(🧗)、高瀬君(jun1 )、どう(✉)し(🕥)てこんなに御(🤾)(yù )懇意にするように成った(🔛)か(🛎)と思う(⛳)ようで(🎊)すネ……(🍻)貴(🍃)方(🍈)のところでも(😾)、今(jīn )、お(🚇)子(zǐ(🔚) )さんはお(🤐)二(🐥)人(👔)か(🙀)……実際(🏯)、子(🕔)供は骨(gǔ )が(🖐)折れますよ。お二(😍)人(rén )位の時はまだ(⛺)それでも宜よ(🌌)う御座(zuò )んす。私(🛎)共を御覧(😯)なさい、(🕚)あの通(✳)りウジャウジャ居るんで(💰)すからネ……加おまけに、大飯食お(🥑)おめ(😲)しぐ(🔟)らい(✅)ばかり揃(✊)そろ(🐼)っ(⌛)ていて(🌄)」と言い(📄)かけて、学(🛳)(xué )士は思い出したように笑って、(🎅)「まさか、(🔮)子供に向(xià(🌤)ng )っ(❗)て、そんなに食うな、三杯位に(💟)して控えて置(zhì )け(💅)な(💅)んて、親(🐏)の(👘)身(shēn )としては(🌚)言え(🐊)ませんからナ……」
「音さんの(🔈)細君(⏮)はも(🚯)と正(🚁)木先(xiān )生の(🍳)許(🛳)ところ(🛸)に(🥇)奉公していた(🔄)んです(💯)ッて(🤟)ネ。音さ(🎥)んが先(xiā(🤷)n )生(shēng )の家(🐵)の(🙃)畠(📥)を造(zà(🚓)o )りに行く(🏟)う(😎)ちに、畢(bì )寛つまり(🕤)出(chū )来(👱)たんでし(🎓)ょう……先(xiān )生があの二(🍪)人を夫(🍍)(fū )婦にしてや(🤵)ったんで(😗)しょ(🏓)うネ」
荒い人(🔆)(rén )達のすることは高瀬(😬)(lài )を呆あき(🌩)れさせた。し(㊙)かしそ(👨)の野(yě )蛮な戯れは(🐲)都(🚶)会の退屈な饒舌おしゃべりにも(🍬)勝ま(🐓)さって彼を(🐅)悦ばせた(🙇)。彼はしば(🆖)らくこの地(🔸)方に(👉)足(📸)(zú )を留(💉)(liú )め、心(🏫)易い先(🦍)生(🏍)方の(💯)中で(🏰)働いて、もっとも(💆)っと素朴な百(bǎi )姓の生活(huó )を(🤭)よく知(🌴)りたいと言った。谷(🏺)の向(xiàng )うの谷、山の向うの山(shān )に(🥓)彼(🔚)の心は馳はせた。
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