バラエティ番組《藤かんな エロ動画》2行目ライン
藤かんな エロ動画あらすじ
「お(🧔)は(🏌)ようござ(💕)います。」
「その実際を(😫)、おたがいに鍛(🧟)きた(🦍)えあう(⛅)のが、ここの生(🔧)活だろう？」
「そ(🛄)りゃあそ(🍺)うだろう(📈)。それ(📇)があ(🚕)らわれる(🍎)のはま(🔢)だ早いよ。」
かれらの大多(🕋)(duō(🏋) )数は、まだむ(🍚)ろん(🌞)、人間(jiān )生活にとっての自由(🐚)(yóu )の価値(🖲)や、そのきびし(🅾)さ(👷)について、ほんとう(🛄)に(🚝)目を覚さまし(🥖)ていたわ(🐁)けではな(😏)く、友愛塾とい(🛷)うところは一(yī )風変(biàn )わっ(🏇)た指導をやると(🗜)こ(🤓)ろだ(🏅)ぐらいに(🕓)しか考(🍱)え(🙊)ていなかっ(🥕)た。しかし、そ(🏿)れ(🏍)にしても、そう(🚔)した言葉が、し(😰)だい(👌)にかれらの間にとりかわされる(🤺)ようになったと(⏮)いうことは、たしかに一(👫)つの進(📎)(jìn )歩であり、混(🍥)乱と無秩序むちつじょの中(😺)で、不十分ながらも、何か自主的創(🛤)造的な活(🏹)(huó )動が始まっ(🛴)ている証(🗜)拠(🏂)しょうこにはちが(📨)いなかったのである(🌦)。
次郎(lá(💣)ng )が入り口に立(🎓)って様子を(🐈)なが(🍃)め(🤶)て(📷)いる(🧗)と、
「私(sī )は(🥄)けさ(⏹)、君(🦗)らの中の(👺)だ(👘)れか(🐏)が打った板木の音を聞きながら(🏿)、ふと、こ(⬅)の話を(👄)思(sī(🏀) )い出したが、それはおそらく、け(🔍)さ(🏧)の板木が、ここの(➰)生活に(🌓)ふさわし(🕳)い心を(🌭)もって(🌠)打(dǎ )た(😪)れていたからだと思う。君らの耳(🦖)(ěr )にあの音(yīn )がどう響ひ(🕓)びいたかは知(🏸)らな(📷)い。しかし、私は、あの音から、この塾はじまって以来のゆたかな感(🥎)(gǎn )じをうけたのだ。じっくり(🥁)と落(🛌)ちついて、すこしも軽はず(🈁)みなところ(🖲)の(🚴)ない(🎺)、また、すこしも力(🌰)りきんだとこ(🐒)ろのな(🕝)い(🔽)、おだやかな、そして辛抱(🗾)しんぼうづ(🔝)よい(🛋)努力、(🎡)――(🔬)心(xīn )の底に深い愛(🧒)(à(🙉)i )情をた(🌴)たえ(📪)た人(🏉)だけに期待しうるよ(🈴)う(🐠)な努力(💕)(lì )を(🦔)、私(👝)は(💴)あの音から(🍤)感じとり、これこ(🐤)そここの生活を象徴(🚺)しょうち(🌩)ょうす(🏀)る(🌛)響(xiǎng )きだと(🕘)思っ(🌁)たの(🤞)である(🍘)。――私は(🍓)、しかし、奕堂和尚のよ(💇)うに、だ(💫)れが、(💜)ど(⏹)んな気(🕛)持ちで、今朝(👬)(cháo )の(🎾)板(bǎn )木(🌧)を打っ(👖)た(🌠)かを、しいて知りたいとは思(sī(📏) )わない。それは、もとも(🅰)とここ(🚼)の(🚺)生活では(🍑)、だれがどんな(😈)働(dòng )きをして、どんな(🕤)名誉めいよ(🔝)を担になうかと(🍘)い(🐌)うことは、あまりたい(💃)せつなことではないからだ。ここ(🈳)の生(shē(✨)ng )活でたいせ(💋)つなのは、名(míng )でなく(🔤)て(👟)実であ(🚇)る。心である。その心(xīn )がむだにならな(🌎)いで、共(gòng )同(🆖)生活全体の中に生かされていけば、個々の人(ré(🗂)n )の名などは、しいて問題(tí )にする必(🏛)要はない。そういう意(👭)味で、私(sī(🐴) )は、今朝(👘)のような(⚓)板木の打ちかたを(🎴)する心(🗞)をも(🚨)った(🖤)人が(🚊)、君らの中(zhōng )に(🗼)、少(shǎo )なく(Ⓜ)とも一人(ré(🎫)n )だけはいる、というこ(🔜)とを知(zhī )っ(🐕)ただ(👓)けで満足したいと思(🙅)う。そして、その一(👆)人(🥢)の心(🌩)が、おたがい(🔡)の生(🔟)活の中に、すこしもむだになら(🤰)ないで生(shēng )かされて(🌲)い(🎃)くことを、心(🎇)から期待した(🏆)い。……(🛐)つま(📊)り、愛情に出(♎)発(fā )した、(🦗)おだやかな、しかも辛抱づよ(💷)い努(nǔ )力、そういう(🛠)努(nǔ(🌥) )力を、単に板木を打つ(👐)場(😕)(chǎ(🦔)ng )合(hé )だけでなく、(⏰)すべての場合に払は(🀄)ら(🎰)っても(🗺)らいた(🎤)いの(📲)であ(✏)る。……名を(🐒)求め(✳)ず、(⬅)ひ(❌)たすら(🦔)に実(shí )を捧(pěng )ささげるという(🗝)気(qì )持ち(🌎)に徹て(🎻)っして、そう(🏷)い(🙌)う努力(🔃)を、みんなで払(👧)っても(😒)らい(💽)たいのである。――」
(🗒)次(cì )郎(🚲)(láng )は、(🏒)自(zì )分の責任で(🔗)ある二つの(😂)室の掃(sǎo )除を終(zhōng )わる(🎸)と、すぐ便(🕡)所掃除の手伝いに(🎉)行(✏)った。これは、かれが助(zhù )手として塾生活(huó )をはじ(✋)め(🉑)た当(🛴)初か(🛢)らの、一(🚦)つの(🙉)誓ちかいみ(🕴)たよう(📏)になっ(💃)ていたの(🦔)であ(📚)る。
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